【摘要】在有效的自主阅读教学训练后，老师要引导学生主动阅读，利用手头的阅读材料，帮助他们形成稳定的阅读能力。鼓励他们积极利用其他学习资源，通过讨论、合作和**的方式完成阅读任务，解决学习中的困难。古语说得好：
“功夫在课外”。学生的能力指导在老师利用课堂时间，但他们的自主学习能力的锻炼要靠自己。
关键词】自主学习；自我评价；反思。
高中英语新课程要求教师从单纯注重知识传授转为关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养，要引导学生质疑、调查、**，在实践中学习，富有个性地学习。本文拟从当前高中英语阅读的教学现状和学生的学习方式出发，提出英语阅读自主学习策略运用的课堂模式和课外阅读材料资源的开发和利用，从而提高英语教学的实效性和针对性。
这一模式的主要特点有：改变了以往老师讲得多，学生听得多，记得多而非读得多的怪圈，做到教师的讲授是为了最大限度地满足学生自主发展这一需要。学生在预读中自己发现和提出问题，然后由教师引导学生带着问题自主**并讨论解决。
注重培养学生的问题意识。突出学生是学习的主体，同时坚持教师主导和学生主体相结合。鼓励学生课后运用学习策略，**他们自己感兴趣的问题并自主解决问题，在利用各种学习资源的同时拓宽了学习运用英语的渠道，开发了课程资源。
这一模式实际上是一个发现问题、分析问题、解决问题的循环反复不断升华的过程。并且鼓励学生把问题的探索和发现过程延续到课外的学习内容之中，形成自主**的习惯和能力，为他们的未来发展和终身学习奠定良好的基础。
一、英语阅读自主学习策略教学模式实施步骤。
1、预读课文发现问题。
预读课文不只是简单的读读课文，而是要运用如下步骤进行的：第一步，略读（skimming）。通过标题、图画或**等**全文大意；第二步，找读（scanning）。
设计一定问题帮学生理清文章思路，理解文章大意；第三步，细读。了解重点细节、猜测词义、分清文中的事实和观点等；第四步，欣赏。理解文章形成图式结构，理清文章逻辑关系和作者意图从而评价阅读材料。
英语自主学习的阅读教学模式探索
作者 何卓周。青年时代 2016年第05期。摘要 阅读教学是中学英语教学的重要组成部分，是提高英语教学质量和学生英语学习能力和水平的重要保证。英语阅读教学中应以培养学生自主学习的能力为主，促进学生的主动学习和自主发展，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生积极参与，学生通过思考 调查 讨...
阅读教学的自主学习模式
作者 冯爱民。师道 教研 2017年第08期。阅读教学是语文教学的重要组成部分。语文新课程标准要求 语文课堂教学要充分发挥学生的自主学习地位，让语文课堂成为学生道德生活和情感体验的主阵地。在阅读教学中落实学生自主学习地位，就是要让学生成为课堂的主角，变教师的教为学生的学，把学的机会让给学生，最大限度...
英语学科自主学习教学模式
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