作者：赵煜。
**：《大东方》2023年第09期。
摘要：小学语文是小学学习的一门重点学科，学习具有一定的难度，为了让学生更好地学习小学语文知识，老师应该让学生在对小学语文的学习产生浓厚的兴趣，会使其学习更有效率。语文教育是发展教育事业中的一大重点学科，它不是单纯的应试教育，不仅与我们的日常生活息息相关，同时更是国家进行科学研究发展科学技术的基础。
小学的语文学习正是学习语文的重要阶段，为了让学生更好地学习小学语文知识，老师应该让学生在对小学语文的学习产生浓厚的兴趣，会使其学习更有效率。在新时期下，我们对于教育的方式应该予以适当的改变，以适应当前的时代，语文教育更应当如此。本文就基于翻转课堂教学模式的小学的语文教学设计进行分析。
关键词：小学语文；翻转课堂教学模式；设计研究。
发展教育事业是一个国家强大的根本。从新中国成立以来，我国**一直在大力发展教育事业，普及九年义务教育，尤其是近年来，教育部门一直在对义务教育进行课程改革，提出新课标要求。在一定程度上我国的教育事业取得了很大的进步。
小学教育在九年义务教育中起到承上的作用，承担着与初中教育衔接，服务于小学教育的责任，语文是小学学习中的一门基础学科，也是最重要的一门学科，学生在学习过程会或多或少存在一些问题。我国的教育指示给我国各阶段的教育事业都做出了新的要求，小学语文是其中的重点。小学学生虽然是我们国家的母语，但是小学语文和小学语文学习难度上存在较大的区别，也可以说小学语文，才是学生打好语文基础的重要阶段。
这样就会造成一个现象，有些学生花少量的时间，语文学习效率依然很厉害，但是如果不把握学习方法是学不好语文的。小学语文的存在着部份学生学习兴趣不高度，学习成绩不够理想的现象，这种情况很大的原因兴趣的问题。针对此种情况教师应该对课堂教学模式进行改革，翻转课堂教学模式就是改革的一种。
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