作者：***。
**：《神州·上旬刊》2023年第06期。
摘要：在小学阶段，通过科学的教学方法引导学生养成自主学习的习惯是极其有利的。老师应认识到培养学生的学习自主能力的重要性。
在这个重要的阶段中，教师要帮助学生改变自身的学习理念，引导其看清自己在学习中的角色，不能够受传统教育学习方式的束缚，尤其是在语文方面一定要培养好自主学习的习惯，以便为语文水平的整体提高打下结实的基础。
关键词：小学语文；自主学习；教学**。
随着时代的发展和教育新课改的变化，传统模式下的教学模式所展现出来的弊端也越来越多。现在推行的新课改明确指出，学生是学习活动的主体，只有这样，教育改革的新理念才能体现出来。小学阶段是学生整个学习生涯中一个开篇的阶段。
相比于之前的学习的内容，难度比较大，又没有初中阶段学习任务重。所以，在这个阶段对于学生自主学习的习惯培养是非常重要的。叶圣陶先生曾经说“学语文主要靠自己读书，自己领悟”，自主学习习惯好的学生，学习起来效率是非常高的，而语文相较于其他的科目来说，更是要求苛刻的。
1 拓展自主学习的空间。
语文知识是无穷尽的，文学素质的培养也不是一朝一夕能实现的，单单在小学语文课本上学习是不够的。所以，教师要在课本外多拓展，这也是帮助学生开拓学习空间。多接触新的知识和语文形式，对于学生们思考和广泛培养兴趣是非常重要的。
在课余时间，让学生们建立有关的学习微信群，每周制定一个主题，让学生在理解完主题后进行讨论，比如，在小学里的《晏子使楚》这篇课文中，老师可以设置一些问题，例如“这篇文章你最欣赏哪个人物，他身上有什么品质？”学生们就可以在群里进行讨论，在讨论的同时也帮助了学生们对于其他人物的了解，也总体的了解到了人物的特点，对于课本内容也有了全面的掌握。
2 提前预习，针对性学习。
小学英语自主学习课堂教学模式初探
作者 林平珠。新教师 2012年第12期。小学英语学科由于课程开设不均，课时少，内容多，学生的自主学习尤为重要，但是学生年龄特点和认知特征的差异，对教师的课堂教学要求更高。在小学英语教学中，自主学习是一种有效的学习方式，它通过教师引导 学生合作 共同 等多种形式，提高学生学习能力 增强学生学习兴趣。...
大学英语自主学习课堂教学模式研究
作者 聂诗文。读天下 2018年第11期。摘要 随着时代的发展，提高大学生英语自主学习能力显得刻不容缓。本文 了自主学习理论指导下的大学英语自主学习课堂教学模式，根据建构主义的学习环境的四大要素分别是会话 情境 意义建构和协作结合教师和学生构建新型自主学习教学模式的实现路径。关键词 大学英语 自主学...
大学英语自主学习课堂教学模式探析
作者 王燕。教育界 2010年第04期。摘要 自主学习是学习者管理自己学习的一种能力。自主学习教学模式就是在教师的指导下，学生通过自学，以讨论 交流等方式，积极主动地进行学习的一种教学模式。为了培养学生的英语综合应用能力，增强其自主学习能力，就必须改革传统的大学英语教学模式，树立以学生为主体的自主学...