作者：詹祖发。
**：《文科爱好者·教育教学版》2023年第02期。
摘要】创新作文教学是指教师在作文教学中培养和发展学生的创造性思维，使学生写出新颖、独创、变通、富有新意的文章的过程。在教学过程中，运用宽松氛围法，灵活命题法，内容写真法，语言出新法的具体教学方法，能大大优化语文的作文教学。
关键词】作文教学写作模式创新。
中图分类号】g633.34 【文献标识码】 a 【文章编号】1671-1270（2014）02-0057-01
创新作文教学是指教师在作文教学中大胆创新，有目的地在作文教学中培养和发展学生的创造性思维，使他们写出新颖、独创、变通、富有新意的文章的过程。采用这种方法的目的在于引发学生进行积极的创造性思维，使学生能有话可说，有事可叙，有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，成为有创新意识，有自主写作习惯的时代新人。
那么作文教学该如何创新呢？根据我的教学实践和体会，现将其具体方法总结如下：
一、灵活命题法。
我认为，在作文教学中，要少搞命题作文，少限制体裁和题材，以启发学生的想象力和创造力为宗旨，让学生的思想自由地驰骋想象，他们才能写出有个性色彩的文章。我在作文创新实践中，主要采用以下几种命题方式：
一）零命题式。
重在让学生发挥想象，自定中心，自拟题目。凡能自圆其说，自我照应者都给予表扬和鼓励。如在一次作文课上我在黑板画了一个圆，然后让学生就此展开想象进行作文，不命题，这样，学生便能写出了《圆脸》、《方与圆》、《月的遐想》、《女孩的泪珠》等文章。
文章的内容篇篇不同，极具个性，全班68篇无一雷同。在这种命题方式下，我还鼓励学生敢于大胆想象，独辟蹊径；敢于标新立异，追求奇巧。[1]
二）随机式命题。
我在教学中随时注意学生的思想动态，命题时随机现挂。学生绝对有话说，绝对有新颖见解，因为“新事实”本身就含有“新”字！如刚上高三作文课时，作为毕业班，学生有许多新鲜激活的新感受和对人生目标的追求和选择，我认为应抓住时机，命一个“高三的感觉”或“选择”、“机遇”等这样的题目，我借此话题命几个有关的文题，让学生将他们自己的感情完完全全地表达出来，然后给予正确的引导。
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