【摘要】语文课堂教学在培养高素质人才方面承担着极其重要的任务。传统的中学语文教学模式，在一定程度上制约了学生的自主性，因此，应该重视对中学语文教学模式的不断创新，本文**了中学语文教学创新模式建议，希望对语文教学体系的进一步完善有一定的借鉴意义。
关键词】中学语文；教学；模式。
传统的中学语文教学模式，以教师讲解为课堂中心，学生处在听的被动地位，教学活动也停留在教师照本宣科，学生死记硬背、机械模仿上，没有学习兴趣，学生成了录音机，只有复制的功能，学习缺少主动性，按照同样的模式教学，不但影响了教师教学的质量，也束缚了学生语文学习的自主性。因此，中学语文教学越来越需要向自主、灵活的方向发展，教师在教学过程中，引导学生发挥个性，着重培养学生的创新精神，激发学生的学习兴趣，不断拓展学生的创造空间，对学生在学习中不断提高语文的综合素养，达到语文能力的全面提升有着重要的推动作用。
一、调动学生积极性，激发学生学习兴趣。
全新的语文教学模式应该是语文教与学的进一步融合，教师在教学中特别要注重学生主动学习、主动参与的积极性的激发，应尝试多种教学方式，引导学生多参与讨论、多回答问题，使学生是在学习中而非在教学中掌握到更多语文知识。第一，语文课堂的教学中，教师可以根据不同的教材内容，创作不同的教学情境，如将课文编排成情景剧，让学生扮演不同的角色，让学生亲自参与到教学中，在角色中品味课文的精髓；第二，应根据学生的实际情况，帮助学生设立学习目标，并与学生共同完成阶段性目标，并进行阶段性的评价，指导学生自主**式学习；第三，注重培养学生的自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生采取自主、合作、**的学习方式。
二、利用多种手段进行课外延伸。
第一，应该注重课外阅读的延伸，语文教师要引导学生自主阅读，鼓励学生自主学历。例如开放读书角，让学生有一个互相交流课外阅读内容的平台，课堂中利用一定的时间交流课外阅读内容，加强课外阅读材料与语文课程及学生实际生活的结合度，同时，强调写作的辅助作用，给学生对课外阅读内容自由发挥的空间，从而提高学生能的阅读水平和质量。第二，网络的多样化给语文教学带来无限的创新机会，利用网络平台为学生创造自由的交流空间，可以提高学生自主学习的兴趣；鼓励学生多利用业余时间参与网络阅读，使学生开阔视野的同时，创造力和想象力得到巨大的提升。
创新模式飞跃语文教学
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探析中学语文教学法创新教学模式
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试析中学语文教学法创新教学模式
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