语文基础知识复习课导学案。
年级课题复习目标。
学生活动。一、诊断练习式知识梳理。
针对复习目标，以一册书为单位或将知识考点分成若干个板块。编选诊断练习。要形成条理，体现出整理。作用一是让学生回顾、整理，二是梳理，形成知识体系或框架。
二、典型示例：
围绕复习目标及本节知识点精选2—3个有引领作用的典型例题。作用一是帮助学生了解中考出题思路，二是通过典型示例，帮助学生形成解决问题的一般思路和方法，归纳解决问题的一般规律。（同一知识系列此环节可省略）
三、巩固练习。
巩固练习的题型以中考题型为主，如果是同一知识系列，可以是前一次的纠错练习，也可以是这一次的重难点的整合变式，也可以是围绕复习目标自己选编的或经典的中考试题，难度稍高于诊断练习。
学科。执笔课型。
审核日期。复习过程。
教师活动。
语文导学案的编写和教学模式
杨店中学李红林。一 导学案的设计理念。为了方便学生自学 培养学生的自主学习能力，全面推行素质教育，运用科学的教育方法，先进的教育理念为指导，以教材为基础，建立在大纲的要求上，学生为主体，教师为主导，学生好学，老师好用的前提下编写好导学案。二 导学案编写结构和教学模式。1.展示学习目标。学习目标是整堂...
导学案的编写模式
导学案的组成 学习目标 知识准备 学习内容 学习小结 达标检测，共设置五个环节。一 学习目标。即知识目标 能力目标 德育目标。知识结构包括学科知识结构 单元或章的知识结构 课时知识结构。目标的制定要明确，具有可检测性，使本节内容的当堂检测题能够与之相对应。学习目标设置的具体要求 1.数量以2 3个为...
试卷讲评导学案编写模式
高中生物 分段 学习 导学案编写模式。试卷讲评课导学案编写要求。导学案要有页眉注明学校 级部 编写人 审核人，页脚注明第几页。开始要注明学案编号 课题 学习目标 一般固定三个目标 第一部分是课前准备案，内容包括一课前纠错，查找原因并归类，课前对照答案结合老师批阅情况查找出错原因并归类填表。二 考点梳...