作者：苏晶晶。
**：《亚太教育》2023年第02期。
摘要：导学案的编写对于促进高中英语高效课堂教学具有重要意义。本文从新课程的教育理念出发，提出编写导学案的原则：
课时化原则、方法化原则、问题层次化原则、集体化原则、个性化原则、美观化原则、题目序号化原则，旨在促进高中英语教学更好发展。
关键词：高效课堂；英语教学；导学案；编写原则。
课堂教学改革在越来越多的高中学校中展开，越来越多的高中教师在尝试着高效课堂教学改革，不管哪一种高效课堂教学模式都采用了导学案，可以说导学案是高效课堂教学的基础，我认为：导学案承载了新课程的教育理念，注入了高效课堂教学的要求，集“导”、“学”、“练”、“测”、“评”五步于一体，是学生学习的指南针、导航仪。一份好的导学案，可以激发学生的学习兴趣，实现高效教学的效果；一份差的导学案，可能加重学生的负担，出现穿新鞋走老路，还是传统教学的模式。
在实际中，有些教师不会编写导学案，也有些教师从网上简单**，不修改不补充，这是很不妥的。我认为每个教师都应该用心去设计科学实用的导学案。下面我就导学案的编写提出几点浅见：
一、编写导学案的原则。
1.课时化原则。导学案必须做到一课一案。
教师需根据实际的上课安排，分课时编写导学案，使学生的每一节课都有明确的学习目标和任务，使教师能更合理的安排教学时间，更轻松地驾驭课堂，从而最大限度地提高课堂教学效果。
2.方法化原则。导学案中应体现教师必要的指导和要求。
教师指导既有学习内容的指导与要求，又有学习方法的指导。比如学生在课堂上自主学习时，教师要明确具体地告诉学生看教材上哪一页的哪一部分，用多长时间，达到什么要求。详细的方法如一盏明灯，指引着学生前进的方向。
3.问题层次化原则。导学案中的问题和题目设计要有梯度，能引导学生由浅入深，层层深入地认识教材、理解教材，能引导学生的思维活动不断深入，还应满足不同层次学生的需求，要使优秀生从导学案的设计中感到挑战，一般学生受到激励，学习困难的学生也能尝到成功的喜悦，要让每个学生都学有所得，最大限度地调动学生的学习积极性，提高学生学习的自信心。
英语导学案编写标准
一 英语导学案编写原则。1单元化原则。每一单元要有明确的学习目标，要让学生有计划的完成学习任务，最大限度的提高学习效益。2问题化原则。将知识点转变为 性的问题，通过对知识点的设疑从而激发学生主动思考，逐步培养学生 归纳，分析的能力。3方法化原则。导学案中要体现教师必要的指导和要求，明确时间，要达到什...
小学英语《导学案》编写格式
例 以下为正文 三年级英语下册。教学目标解读 以册为单位 1 课标表述 课标对本年级应达到的要求，具体到各项的具体要求 2 教材目标 教材的内容与目标 知识 能力 文化 情感 策略目标 3 教学策略提示 教材实施建议 1 教学方法提示。2 学法指导提示。4 教学过程中的教学评价。unit 1 标题居...
导学案的编写模式
导学案的组成 学习目标 知识准备 学习内容 学习小结 达标检测，共设置五个环节。一 学习目标。即知识目标 能力目标 德育目标。知识结构包括学科知识结构 单元或章的知识结构 课时知识结构。目标的制定要明确，具有可检测性，使本节内容的当堂检测题能够与之相对应。学习目标设置的具体要求 1.数量以2 3个为...