例：（以下为正文）
三年级英语下册。
教学目标解读（以册为单位）
1、课标表述（课标对本年级应达到的要求，具体到各项的具体要求）2、教材目标（教材的内容与目标：知识、能力、文化、情感、策略目标）3、教学策略提示（教材实施建议）
（1）教学方法提示。
（2）学法指导提示。
4、教学过程中的教学评价。
unit 1 （标题居中）
教学目标解读（以单元为单位）
1、单元目标（知识、能力、文化、情感、策略）2、单元内容重点难点。
3、教学策略提示。
（1）教学方法提示。
（2）学法指导提示。
4) 单元的教学评价。
unit1 （第一课时）（居中）
教学目标解读（以课时为单位）
1、课时目标（知识、能力、文化、情感、策略）2、课时内容重点难点。
3、教学策略提示。
（1）教学方法提示。
（2）学法指导提示。
4、课时的教学评价。
教学过程。一、课前。
学案自学。二、课中。
1、小组合作。
2、班内展示。
3、质疑**。
4、自悟自得。
5、达标测评。
三、课后。课后反思。
编写要求：1、可采用英汉结合的方式，避免全部抄袭，流于形式。
2、文件保存、上传名称三年级均使用grade3(上)/unit?；四年级均采用grade4（上）/unit？；六年级采用book7/lesson?的格式。
编写时间：2023年3月--5月，定稿后于5月中旬前发电子稿件到。
注：具体到每课时导学案，可参照上学期高校课堂示范课教师的导学案模式。可到巩义市教育科研网小学英语中查看。
英语导学案编写标准
一 英语导学案编写原则。1单元化原则。每一单元要有明确的学习目标，要让学生有计划的完成学习任务，最大限度的提高学习效益。2问题化原则。将知识点转变为 性的问题，通过对知识点的设疑从而激发学生主动思考，逐步培养学生 归纳，分析的能力。3方法化原则。导学案中要体现教师必要的指导和要求，明确时间，要达到什...
编写英语导学案的思考
作者 苏晶晶。亚太教育 2016年第02期。摘要 导学案的编写对于促进高中英语高效课堂教学具有重要意义。本文从新课程的教育理念出发，提出编写导学案的原则 课时化原则 方法化原则 问题层次化原则 集体化原则 个性化原则 美观化原则 题目序号化原则，旨在促进高中英语教学更好发展。关键词 高效课堂 英语教...
导学案的编写模式
导学案的组成 学习目标 知识准备 学习内容 学习小结 达标检测，共设置五个环节。一 学习目标。即知识目标 能力目标 德育目标。知识结构包括学科知识结构 单元或章的知识结构 课时知识结构。目标的制定要明确，具有可检测性，使本节内容的当堂检测题能够与之相对应。学习目标设置的具体要求 1.数量以2 3个为...