复习课的模式

复习课的意义。

、帮助学生巩固前面所学的知识，使学生将知识从熟练到掌握。２、使所学的知识形成一条知识连，不会断层。３、丰富课堂教学内容。复习课的模式（口语）

、重点复习（时间大约６－－分钟）

此部分是要求老师复习上节的内容。先通过老师提问，全班学生一起回答老师的问题，老师从提问中找到学生掌握的难点，针对难点，进行再次的操练，这时的操练，老师需要像新课一样在难点处理时有慢、清晰、夸张的体现，再采用正误对比、口型观察模仿、简单要领讲解法等方法解决难点。

同时也要有游戏的体现。

、次重点复习（时间约３－５分钟）此环节是复习上、上节课的内容。方式跟上个环节一样，也是通过老师的提问找到学生的困难，针对困难进行突破，突破时，找准因素，直达因素处理，如果还出现问题，再采用正误对比、口型观察模仿、简单要领讲解法等方法解决难点。

、非重点复习（时间大约３分钟）复习的内容是本次课前。

－８次课的内容，老师只要进行提问，学生回答就可以了，从面到点，进行检查，此环节主要是为了后进生服务的，让他们能通过多次的复习，掌握好知识。

复习课的模式（课文）

、全班表演跟老师一起表演。（从前面大约８次课开始。）２重点复习（时间大约６－－分钟）

内容是上节课的句子，遇到学生有困难的句子及因素，老师要采用慢、清晰、夸张及正误对比、口型观察模仿、简单要领讲解法等方法解决难点，然后用操练型游戏达到熟练重点是衔接方面的熟练。（如：大小声、木头人等）

、复习其他内容的方式（体现学生的能力）１）老师说英语，学生做动作２）老师做动作，学生说英语３）老师说上句，学生接下句。

）英汉互译５）组与组接龙。

）个人接龙。

）看图说话８）情景表演。