小学英语说课模板。
一。说教材。
1.课题出处：版本；年级；单元；课。
2.内容：围绕某话题展开听，说，读，写。
3.地位：学完本课，学生会提高理解能力，与人交流的能力及合作的能力。并。
为以后的学习打下坚实的知识基础。
二。说教学目标（三维目标）
1.知识与能力目标：掌握本课的单词，短语，句型。并提高学生们的团队合。
作能力，与自主**能力。
2.过程与方法目标：通过任务型教学法，情境教学法，问答法，及小组合作。
法让学生顺利掌握本课内容。
3.情感态度价值观：激发英语学习兴趣，让学生了解中西方文化差异，养成。
用英语表达的习惯和良好的书写习惯。
三。说学情。
这个年龄段的学生已积累了一定的词汇，但还不能做到灵活运用。但孩子们是乐于探索，乐于学习的。四。说教法。
充分利用多**课件，通过情景教学，问答，任务型教学，游戏等活动，帮助学生发散思维，提高智力并养成良好的学习习惯。五．说学法。
学生是课堂的主体，对应教法学生通过交流，合作，**，表演的方法完成学习任务。六说教学过程（要讲清楚：教什么，怎么教，为什么）
1.热身。通过唱歌，游戏等形式活跃气氛，吸引学生注意力，使他们快速进入英语环境。2.导入新课。
围绕主题联系学生的生活实际，从学生感兴趣的话题入手，引导学生自由发言，掌握学生的知识储备，自然过渡到课题上。3.新授内容。
单词：学生看课文划出不会的单词。然后教师板书，并通过实物，单词卡片，游戏，比赛等形式，抓住学生活泼好动的心理，让他们在活泼的氛围中轻松理解并掌握新词。
句子：教师**录音，学生划出不懂的句子。教师板书并进行点拨，举例。并通过游戏巩固句型。
课文大意理解：就课文内容提出问题，并**课文**。学生思考，然后学生读课文，再在小组内讨论。最后各小组派一名代表回答问题。4.模拟练习。
组内分角色朗读，然后表演展示。5.总结6.作业。
利用所学句型做调查。
七。说板书设计。
小学英语说课设计 英语说课评课
我说课的内容是牛津小学英语教材3b unit 8的第二课时。这是一节情景对话课，围绕 征询意见 这一日常用语展开。在第一课时中，同学已经能用 what would you like?进行询问。能听懂会说a hot dog，a pie，a bar of choolate，a sandwich。本课时的...
小学英语说课
一 说教材。1 教材的地位和作用。我说课的内容是小学新标准英语三年级下册module 7 unit 1 we fly kites in spring.说课流程分7个方面 本单元围绕 四季 这一题材展开，要求学生掌握与四季相关的单词，并能运用句型介绍各个季节的天气特点以及相应的活动。本单元是在第六模块...
小学英语说课
人民教育出版社新版小学英语四年级上册。we re good friends 教案。教学目标 知识目标 1 掌握三会单词pretty,funny,kind,clever.2 掌握句型 this is it s it has 能力目标 能运用所学单词和句型在生活情境中进行语言交流。情感目标 热爱身边的事...