作者：张琼。
**：《速读·中旬》2023年第01期。
摘要：在中职教育阶段，英语学科作为一门基础课程之一，是学生需要学习与掌握的基本技能之一。英语教学与测试是教学过程中的两个重要组成部分，且不可分割，近年来，随着中职英语教学与测试模式的初步改革，已经取得初步成效，不过仍然存在部分问题。
笔者主要针对中职英语教学与测试模式进行分析研究，同时提出部分有效改革策略。
关键词：中职英语教学；测试模式；改革。
在中职英语教学过程中，科学的测试模式不仅是学生自我发展好自我认识的教学方式，也是教师促进教学发展和改革以及改进教学策略的有效反馈手段。为提升中职英语的教学质量，需要针对教学与测试模式进行改革，提升教师的教学水平，调动学生的主观能动性，使英语教学活动能够更好的为学生就业所服务。
一、中职英语教学及测试模式的具体分析。
首先，中职英语教学分析，教学模式较为陈旧，方式单一，灌输式教学模式普遍，不少英语教师照本宣科、循规蹈矩，忽视对学生自主学习能力和合作**学习能力的培养，他们的思维被限制，学习潜能难以充分发挥。教学手段较为落后，教学效果一般，教学过程十分枯燥乏味，学生始终处于被动学习状态，而且中职学生的英语基础薄弱，英语水平参差不齐，课堂互动主要是学习成绩较好的学生参与。其次，中职英语测试分析，比较注重对教材内容的检测，与学生的课外实践与专业课程关系不大，试卷以选择题为主，无法真正检测出学生的英语实际运用能力，特别是写、说英语能力，没有充分考虑到中职学生的职业教育特点与认知水平。
另外，测试结果缺乏全面性，比较注重学生的考试成绩，对他们平常的学习过程，包括学习态度、进步情况关注不够，没有全面关注学生。
二、中职英语教学及测试模式改革的策略。
1.改革教学模式，更新教学方法。
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