作者：刘意峰。
**：《课程教育研究·学法教法研究》2023年第13期。
摘要】 中等职业教育重视技能培训，突出职业特色，为社会培养实用型和应用型技能人才。要提高中职校英语教学的效率，要以人为本，创新教学模式，从英语教学的现状入手，结合学生学习的实际情况进行教学模式改革，以适应不断变化的教学要求。本文针对目前中职学校英语教学的现状，分析**英语教学模式的改革和创新，既是实现英语教学目标的需要，更是确保英语教学效率提升的关键。
关键词】 中职英语；教学效率；教学模式；改革。
中图分类号】g64.3 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2016）13-00-01
一、中职学校英语教学现状分析。
1、学生及其学习现状。中职学校的学生在英语学习上普遍遭遇了太多的失败和挫折，笔者所在学校的调查发现，大多数学生没有学习的成功体验，缺乏英语学习的习惯和兴趣，学习动机不强。少数学生甚至完全放弃英语学习。
以至于他们的现状是：作业要么不做，要么就抄；英语开口就错，老师也很少叫他们读；每次考试都是很低的分数，羞于见人，于是经常有学生拿到老师批改完的试卷后马上揉成一团扔到垃圾桶里，或者把试卷上的分数撕掉。
2、教师教学现状。教师在教学时更多的是把英语看作一门学科，而非语言教学。课堂上注重语言结构分析、语法知识等知识点的传授，传统的语法翻译法是首选。
教学方式单一，课堂气氛沉闷。师生互动很少，教师往往唱独角戏，为了完成教学任务而教学。在课堂管理上，对学生违反纪律的行为，有些女老师更是束手无策。
面对如此现状，教师教的无奈，学生学的痛苦，教学的有效性更是无从谈起。
3、学内容和教学方法现状。中职英语的教学内容不能满足学生的需求，能联系学生的生活实际，不能与学生重视的专业课程产生联系。教学观念和教学方法也没有结合学生的特点，教学特点和特色不足，传统的教学模式，课堂没有生机和活力，抹杀了学生的学习兴趣。
中职英语教学效率提高之我见
作者 朱英姿。中学生英语 外语教学与研究 2012年第03期。摘要 随着我国教育体制改革的不断深入和教育事业的不断发展，对各个阶段 各个学科的教育模式和成果都会有一定的新要求。教学效率也成为各个阶段对教学成果进行评判的一个标准。中等职业英语教学的效率高低直接关系到中等职业英语教学的成果。所以本文从中...
提升中职英语教学实效之我见
摘要 为提高中职英语课堂教学质量，教学实践中，应着重从激发学生的主体意识，调动学生学习的主动性与积极性入手，通过培养学习习惯，营造学习氛围，设置教学内容等手段，促进教学实际效果和学生自身发展的双丰收。关键词 提升中职英语教学实效。中职学生英语水平普遍底子薄 基础差，没有养成良好的学习习惯和意志力，对...
构建快乐教学模式,提升英语教学效率
构建快乐教学模式，提升英语教学效率。作者 韩旭。中学生英语 教师版 2016年第04期。新课改提倡以学生为主体的课堂教学理念。在小学英语教学中创新教学模式，营造快乐课堂氛围，适合学生接受知识的特点与身心发展规律，可以有效激发学生的学习兴趣。在小学英语教学中培养学生的英语学习兴趣，也是对新课改理念的突...