语文课课堂模式

语文高效课堂模式。

一、 模式：

一）、预习课程序。

1、导入。2、出示课题1分钟。

3、出示预习目标1分钟。

4、出示预习指导3分钟。

体裁。作者。

课文内容重要知识指导题（若干题）

经典美文美句欣赏等等。

5、形成答案，给下节课研讨；30分钟。

6、要求学生整理成笔记（10分钟）

二）、展示课程序。

1、导入。2、出示课题、作者1分钟。

3、检查单元预习课上的基础字词——各组某号批改——教师强调。5分钟。

4、质疑（上节课疑难问题展示在黑板上）10分钟。

5、教师强调本节课应掌握的重点知识5分钟。

6、反馈补偿10分钟。

7、拓展提升（选取难题或相应的练兵题巩固知识点）（15分钟）8、作业布置。

9、宣布下课。

三)、写作课（利用周五阅读课，可以回家完成下周一交）1、结合《同步与**》单元后作文题，公布写作题目或者自拟。

2、教师指导：①审题②开头③结构④选材⑤书写及整洁。

二、学习小组措施。

1、每组1-6号，由好到差。

号组长，2号副组长。

3、各组展示；各组交流；各组形成答案。

4、分组展示可以打分，形成竞争。

5、学习课代表布置检查作业。

语文课课改模式

语文课堂教学模式 为了进一步推进我校的语文课堂教学改革，努力提高课堂教学质量，扎实推进，稳步提升学校语文教育教学质量，学校在课堂教学模式上进行了有益的探索，进行导学案的拟定和写作。一 语文课的基本模式 1 自学释疑，整体感知 通过自读课文，自查字典解决生字词，自己分段，自己归纳段意和中心，自己总结写...

语文复习课课堂模式

一 基本模式。导引目标，激发兴趣 创设条件，知识梳理 交流展示，点评升华 精讲质疑，应用实践 反思小结，当堂检测。二 具体操作流程。1 导引目标，激发兴趣 2 3分钟 操作方法 导入的方式可以分为很多种，可以直接导入，多 情景导入，也可以提问式导入，利用游戏亦可。复习目标的设定要全面，准确，具体，条...

语文复习课课堂模式

一 基本模式。回顾预习 知识梳理 自主合作 导引目标，激发兴趣，创设条件，交流展示，质疑问难，点评升华 当堂达标 互评互批 总结提升 反思小结 拓展延伸 分层设计 二 具体操作流程。一 回顾预习 5分钟 操作方法 紧扣考纲的考查要求，根据学生的实际能力，设计或直接选用典型的高考试题作为回顾预习内容，...