小学五年级英语“三导”阅读教学模式之我见。
作者：张瑞连。
**：《新课程学习·上》2023年第04期。
摘要：由于现在素质教育的影响以及教育大纲的要求，在小学英语教学中，要改变原有的教学模式，尤其是在阅读教学中，传统的教学模式已经不能适应现代教育的发展，阅读教学应该寻找更好的方法。根据小学五年级学生的特点，提出了“三导”阅读教学模式，即导趣、导读、导思。
关键词：五年级英语；阅读教学；“三导”
小学五年级的学生有着自身的特点，对于他们的教学，既不能像对待小学低年级的学生那样，也不能像对待初中的学生那样，而是要根据他们自身的特点，制定科学合理的教学模式，使五年级小学英语阅读教学的质量有所提高。根据“导趣、导读、导思”的教学指导，在阅读教学中对学生进行逐步地引导，提高他们的阅读水平。
一、导趣。这是三导阅读教学的第一步，也是比较关键的一步。所谓导趣，就是在进行课堂教学的时候，将兴趣导入课堂，在学生进行阅读之前，先提高他们的阅读兴趣，俗话说：
“兴趣是最好的老师。”有了较高的学习兴趣，才能使学生热爱学习，有一个较高的学习积极性，在进行阅读时，不断发挥自己的潜力，提高自己的阅读水平。
小学英语阅读教学模式论证
小学低年级英语之故事教学模式的实践与 英语是传输信息的重要工具之一。一个人阅读能力的高低，往往决定了他吸收有用信息的数量和质量。培养学生的英语阅读能力具有重大的意义，它可以帮助学生得到乐趣获取信息，使学生养成良好的英语阅读习惯，掌握正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。...
小学英语阅读教学模式研究
作者 孙欣。中国校外教育 上旬 2019年第05期。摘要 在小学教学中，英语作为重点教学内容之一，占据着重要的位置。然而通过目前小学英语教学情况来看，特别在小学英语阅读环节，存在很多问题。为了提高小学英语阅读教学的质量，从小学英语阅读教学模式存在的问题入手，小学英语阅读教学模式的改进措施，提高英语阅...
小学英语阅读教学模式初探
作者 杨婷。校园英语 上旬 2019年第04期。摘要 听 说 读 写 学习英语必备的四项基本功，随着英语教学改革力度的加大，阅读潜能的发掘越来越得到社会广泛关注。显而易见，如果充分发掘出阅读潜力，提高阅读水平，解决好 怎么读 读什么 如何读 的问题，对学生在整个英语学习成长期将起到事半功倍的作用。关...