语文教师现场作文批阅比赛方案。
1、比赛目的：
1.大力推动我校语文教师队伍建设，积极促进中青年语文教师专业水平的提升。
2.通过作文批阅比赛， 发现作文教学的优点和存在的问题，了解作文批阅符号的正确运用和如何写评语更有效。 二、参赛对象：三至六年级所有语文老师。
三、比赛时间：2023年12月3日晨读课。
四、比赛地点： 会议室。
五、比赛规则：
1.从学生习作中随机选取文稿，打印发给参赛教师，规范评改。
2.参赛老师在规定的半个小时的时间内完成对习作的批阅。（包括批改符号、文章的修改、眉批、总批）
六、评委：七、评分标准：
1.批改符号是否正确。（20分）
2.错别字、病句是否都修改到位。（20分）
3.眉批、总批是否有针对性，是否能对学生的写作有帮助，是否能激起学生对写作的兴趣。（60分）
八、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
附件一：打分表。
附件二：成绩汇总表。
语文教师现场作文批阅比赛打分表。
语文教师现场作文批阅比赛打分表。
语文教师现场作文批阅比赛打分表。
语文教师现场作文批阅比赛打分表。
语文教师现场作文批阅比赛打分表。
语文教师现场作文批阅比赛成绩汇总表。
2023年下学期语文教研组作文批阅比赛方案
一、比赛目的： 1、通过作文批阅比赛，了解作文批阅符号的正确运用和如何写评语更有效。2、从教与学的角度总结经验教训。
3、针对自身的得失，制订出新具体措施，为教学铺路。从而最终提升学生的作文水平。二、参赛对象：
本校区和南校区的所有语文老师。三、比赛时间： 2023年11月20日下午。
四、比赛地点： 会议室。
五、比赛规则： 1.由学校教研部门拟定批阅的习作。
批阅习作均为同一篇习作。2.参赛老师在规定的半个小时的时间内完成对习作的批阅。
（包括批改符号、文章的修改、眉批、尾批） 六、评委： 校长：吴友珍教导主任：
邹敏教研主任：曾寒凝教导副主任：肖辉。
七、评分标准： 1、批改符号是否正确。（20分） 2、错别字、病句是否都修改到位。
（20分） 3、眉批、尾批是否有针对性，是否能对学生的写作有帮助，是否能激起学生对写作的兴趣。（60分） 八、奖项标准： 特等奖两名，一等奖7名。
关于举办语文教师作文评改及下水作文大赛活动通知全市初中： 为，决定举办初中语文教师作文评改及下水作文大赛活动。现将活动方案通知如下：
一、活动目的，成绩得到发扬，问题及时解决，变教学难点为亮点，服务于课堂教学实践，最终促进学生语文能力的提高，全面提高教育教学质量。 二、活动内容 1、报名及参赛对象、名额全市各初中每校选拔3名在编语文教师参赛2、参赛时间及地点 2023年10月11日9:00—10:
30，北票市教师进修学校5楼学术报告厅。 3、参赛内容及形式 （1）作文评改。从学生习作中随机选取文稿，打印发给参赛教师，规范评改。
（2）下水作文。统一命题，参赛教师按要求当场作文。字数在以上。
作文批改方案
作文教学是长期以来困扰语文教师的一个大难题，而作文的批改更是语文教师的一大负担。为了提高作文成绩，减轻语文教师的压力，推行人性化作文教学，在作文批改中，本人试着实行了 批改法 这一方法的尝试，不仅解放了教师，增强了作文教学的活力 吸引力，而且燃起了学生追求成功追求喜悦的火把，使学生由过去的害怕作文，...
作文批改方案
作文教学是长期以来困扰语文教师的一个大难题，而作文的批改更是语文教师的一大负担。为了提高作文成绩，减轻语文教师的压力，推行人性化作文教学，在作文批改中，本人试着实行了 批改法 这一方法的尝试，不仅解放了教师，增强了作文教学的活力 吸引力，而且燃起了学生追求成功追求喜悦的火把，使学生由过去的害怕作文，...
作业批改检查方案
中峰中学作业批改检查方案 试行 新课改的发展，要求教师不断提高自己的业务水平和课堂教学效果，从而促进教师专业成长，而这其中教师的备课就显得至关重要。为了促进教育教学，学校实行作业批改检查制度。一 指导思想。完成作业是学生保证学习效果的必要手段，批改作业是教师的常规工作。为进一步加强教学常规工作，培养...