1、 默读，边读边用笔改正错别字、不正确的词语或标点符号，使用修改符号修改；横线画出自己不明白或不好修改的地方，并在旁栏打上“？”以提醒作者注意修改；用波浪线画出自己认为写得好的词语，并在旁栏写出好在什么地方。
2、 回顾本次作文的要求。然后默读一遍作文，看看题目和内容等是否都符合要求。然后在最后写出符合要求的地方，如写了什么，表达了什么，注意了什么，采用了什么方法等等，再写出不符合要求的地方。
一律用第二人称，就好像朋友在谈心。
3、 写总评。先对书写情况进行一个评价，尽量发现优点，然后写两三句以上自己的读后感。
4、 署上批改人的姓名和日期。
5、 作文本物归原主，欣赏他人对自己习作的修改，根据同学们的意见修改自己的文章。
1、 默读，边读边用笔改正错别字、不正确的词语或标点符号，使用修改符号修改；横线画出自己不明白或不好修改的地方，并在旁栏打上“？”以提醒作者注意修改；用波浪线画出自己认为写得好的词语，并在旁栏写出好在什么地方。
2、 回顾本次作文的要求。然后默读一遍作文，看看题目和内容等是否都符合要求。然后在最后写出符合要求的地方，如写了什么，表达了什么，注意了什么，采用了什么方法等等，再写出不符合要求的地方。
一律用第二人称，就好像朋友在谈心。
3、 写总评。先对书写情况进行一个评价，尽量发现优点，然后写两三句以上自己的读后感。
4、 署上批改人的姓名和日期。
5、 作文本物归原主，欣赏他人对自己习作的修改，根据同学们的意见修改自己的文章。
1、 默读，边读边用笔改正错别字、不正确的词语或标点符号，使用修改符号修改；横线画出自己不明白或不好修改的地方，并在旁栏打上“？”以提醒作者注意修改；用波浪线画出自己认为写得好的词语，并在旁栏写出好在什么地方。
2、 回顾本次作文的要求。然后默读一遍作文，看看题目和内容等是否都符合要求。然后在最后写出符合要求的地方，如写了什么，表达了什么，注意了什么，采用了什么方法等等，再写出不符合要求的地方。
一律用第二人称，就好像朋友在谈心。
3、 写总评。先对书写情况进行一个评价，尽量发现优点，然后写两三句以上自己的读后感。
4、 署上批改人的姓名和日期。
5、 作文本物归原主，欣赏他人对自己习作的修改，根据同学们的意见修改自己的文章。
作文批改方法与步骤
前言 请批改的孩子用心写字，注意页面整洁。尊重别人，树立自己的形象！一 找出所有错别字并加以改正，发现一处在该字上划上斜线扣一分，扣完五分为止 5 分 二 找出所有病句并加以修改，发现一处在该句上划上横线扣一分，扣完五分为止 5分 三 文中的每个段落是否与题目有关 发现一个段与题目无关扣2分 各段的...
材料作文审题步骤
1 概括内容 概括材料主要内容。2 明确对象 明确材料陈述对象。3 划分层次 主次 分清材料陈述对象的主次或层次。审题时，要全面理解材料，分清整体与局部 主要与次要的关系，要从重要人或重要物的角度入手思考。4 选取角度 选择立意的角度。几个对象孰轻孰重，材料重点写哪个对象，就从哪个对象入手，这是立意...
作文的写作步骤
1 中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么 或歌颂什么 批评什么 或揭露什么 或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。2 中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个 或多个 中心。3 中心要新颖。要善于从多层次 多...