五、明确班级管理规章。“无规矩不成方圆”。行之有效的规章制度是班级管理一项重要内容，它是形成良好班风的必要前提。
一个有战斗力、有凝聚力、有纪律性的集体，一定有一个健全的班级规章制度。所以，每学期开学伊始我都要组织学生复习学校的校纪校规，并宣布本班的规章制度，并且班级规章制度总是随着学生的变化而不断修改完善。现如今，班级规章制度已随着学生共同构筑的自我管理机制，而深入学生的心田！
六、促进班级自我管理。我有意识地“甩手”让学生为班级管理献计献策，无论是图书角的管理、家庭作业的布置、兴趣小组的开展、课前预习等部分班级活动，都可让学生参与和评议，最终实现“人人有事做，事事有人做”。同时大胆放手让班干部管理班级，像主题班会、办黑板报等工作基本上由班干部主管，班主任只是从旁指导、总结和改进。
既调动了学生们的工作情绪，又锻炼了他们的能力，从而使班级工作真正形成优化的合力，产生前进的共振。
七、加强与各科教师配合。在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和掌握每一位学生的具体情况。
俗话说得好：“众人拾柴火焰高”。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。
八、做好家访活动并开好家长会。由于农村家庭文化层次的特殊化，在家访时要让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为。其次，还应适时召开家长会，开会时，家长和科任教师有说不完的话，用这种谈话方式老师会及时回答家长提出的问题，沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。
总之，小学班主任工作是平凡而繁琐的。让我们在实践中去探索行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶。
班主任工作经验点滴
在生活上我能做到像一个真正的朋友那样，去欣赏他们 倾听他们的意见 接纳他们的感受 包容他们的缺点 分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。记得我们班第一件女生打架事件，打架的女生自开学以来一直表现很差，是个典型的 刺儿头 当时先以严肃的态度处理了她，给她记了个处分，后来又分几次...
班主任工作经验点滴
教育时空。广西马山县石塘初级中学 林。我做班主任 年来，不管多么忙，我都挤出时间学。字。四 把班级管理的主动权交给学生。从 年起，我建立了班干部定期轮换制 二日班。习 教育学 青年心理学 等著作，用心理学 教育学理。论指导班主任工作实践，不断总结经验，逐步提高水平，因此班主任工作越做越好，我还被评为...
班主任工作经验点滴
班主任工作的繁重和艰辛是可想而知的。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来。在长期的探索实践中，我终于体会到 只要把爱和信任放在学生身上，学生便会走到老师身旁，一起成长！一 主动地亲近学生，研究学生。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体...