如何做好班主任工作。
怀远县徐圩乡黄元小学。
高兆星。二o一五年四月。
如何做好班主任工作。
班级工作是学校工作的生命线，也是学生在学校学习、生活的重要依托。学生如果脱离班级，就好比如鱼脱水，鸟离天空一般。在新课改下，班级工作在改革的浪潮中也不断向前推进，而班主任作为班级的牵头人、组织者，也更要紧抓时代的脉搏，把班主任工作做的更好，我认为在新课改下，班主任要构建和谐班级，应该做好以下几方面的工作。
一、自主管理，提供机会。
学生的主体性决定着学生是学习的主人，没有主体性、主动性就不会有新知的主动构建，就不会有创新的意识和行为，可以说，学生的主体性和主动性是新课改的前提和必要条件，学生只有在主动的心理状态下做任何事情才可能取得较好的效果。正如英国教育家洛克说过：“儿童学习任何事情的最适的时机是当他们行之高、心里想做的时候”。
哲学家帕拉图也早提出：“强迫学习的东西是不会保存在心里的”，我们在作为班主任在组织好，管理好班级的同时，我们就要调动学生的积极性和主动性，让每位学生都能做班级的主人，让每位学生都能参与到管理班级的事物中去，俗话说的好“没有规矩，不成方圆”一个班级就要有一个班级的整体目标、制度才能让学生有一定的方向和向心力，所以制定教学目标、制度，放手让学生去做，而制定目标、制度的过程中，教师要有意识的去引导、点播，让学生围绕问题自己去讨论，自己给所在的集体制定一个合理化的目标，让学生在自己铺设的道理上前进，这样的目标制定有学生制定，也更能贴近学生，符合学生的心理要求，把自己摆在学习的主人的位置上来，这一过程实质也就是学生自我内化的过程，使学生的认识和能力得到了提高，由自己参与管理自己，加强了学生的自我约束力，在教师执行的过程中，也会很大减少与学生的矛盾，为创设良好的班风打下坚实的基础。
二、以身作则，为学生树榜样。
班主任老师在学生健康成长中，更是起到了潜移默化的作用，因而班主任的一言一行都要受到注意，让班主任用自己的人格魅力去影响学生感化学生，作为一名班主任首先就要从自身的规范做起，处处严以律己，当好学生的表率，凡是教师提倡做的，自己首先做到，凡是禁止做的自己更不能做。自己的言行要符合现在社会的道德规范，用美得语言、美得行为、美得心灵来影响教育孩子，在小学中尤其年幼的学生对教师有很强的崇敬心理，教师的言表风度，在学生学习生活中起到很重要的作用，他们天真幼稚，好奇心强，喜欢模仿自己教师的一言一行、一举一动，以至于服饰打扮、发型式样，说话的语气等。学生从种种模仿教师的活动中不知不觉得接受有关道德教育和审美情趣的熏染。
其次，作为一名班主任不但要从外部表象影响学生，还要深入到自己内心世界，要在自己的思想境界、道德情操、文化素养上去感悟学生，成为学生的楷模，为学生树立榜样。
三、一视同仁，发扬民主。
班主任要把班级建成一个和谐的，积极向上、有良好班风班貌的班级，就要做到对学生一视同仁，发扬民主。首先要做到班主任与学生之间民主，这时候要转变教师观念，建立平等的师生关系，只有师生建立在平等对话关系，才可谈到民主，如果老师仍从“师道尊严，程门立雪”思想来禁锢自己，**有可说，在当前新课改的形式下，我们必须认识到，没有平等就没有公平和公证，没有平等就必然会有一方对另一方产生心理上的压抑，心理上有压抑感，总是只能被动接受听命一方，便没有了主动的权利，久而久之就失去了十分可贵的主动进取的习惯，与这一良好天性保持和发展，发扬民主就成了一句空话了，向上只能在仰视服从的环境里，和谐便没有了市场，师生和谐就要与学生站在同一平面上平等对话，老师能够听取学生的观点和看法，为了一个共同的目标，让师生在宽松和谐中对话，其次，学生与学生之间要平等，教师在对待学生之间不能有高低贵贱之分，学生虽有成绩的好坏，我们都要用发展的观点去看待他们，因为在现代的教育思想中，成绩不是评价学生的唯一的标准，每个人在某方面都可能是最好的，他们各有千秋，各有特点，教师应该合理利用学生优势互补，取长补短，达到共同发展，共同进步。
四、做好留守儿童的工作。
随着当今社会的改革开放，打工族不断涌多，使出现了相当一批的留守儿童，我们作为班主任的就要对留守儿童特别关注，做好留守儿童的工作，留守儿童由于父母都外出打工，大多都寄宿在爷爷奶奶亲戚家中，他们脱离了父母的监护，像自由的小鸟无拘无束，又像脱了线的风筝，不知该飞向何处，由于他们的爷爷奶奶一部分是隔代带孩子，大都是出与溺爱，更是放纵他们，由于放松，无所事实，出现一些厌学、情绪不稳定的学生，同时也易染上上网玩游戏的不良的风气，既损害了他们自己，也影响了班级的正常管理，因而作为班主任的就要摸请每个学生的家庭情况，哪些是留守儿童，对他们要动之已情，晓知以理的去教育他们，对他们要倍加关注，从学生自己所处环境与父母打工的辛苦来教育他们，家长在期待他们，使留守儿童转变观念，改掉不良风气，重新步入学习的轨道上来。
五、加强常规管理。
育在改革，常规管理不能丢。作为一位班主任，在做好其它工作的同时，不能忘记常规管理，学生是以学习为己任，所以。他们的工作要为学生的学习服务，作到这一点就要从多方面了解学生，时刻关注他们的学习动态，成绩提高了给予表扬，对与有些学生学习情绪低落，作为班主任的就要及时查找原因，纠正过来，通过教育使他们重新充满学习的动机。
在抓好学习的同时，还要做好班级学习的安全和卫生工作，安全与卫生可以说是学生学习的有机保障，教师搞不好安全与卫生，学生谈不到学习，因而，作为班主任的班级的安全与卫生工作时刻不能松懈。
六、要搞好和谐班级。
要做一名反思型的班主任，反思是作为一名班主任工作中的重要环节，在自己的平时班级管理工作中，要不断的反思自己的行为，写出自己的心得，在反思中实践，在反思中提高，这一过程也是自我反省、分析、评价总结的过程，也更有利于自我能力的提高。
总之，班主任的班级管理工作不是一层不变，它是随着不同的学生而有不同的变化，随着时代的进步、社会的发展也会出现不同的情况，班主任要不断的去学习、探索、创造。我坚信功夫不负有心人，总会开垦一片和谐广阔的天地。
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