6雷锋叔叔，你在**。
教学目标：1、会认12个生字，会写12个字。
2、正确、流利、在感情地朗读课文，背诵课文。3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。教学重难点：
重点是认字、写字，朗读感悟：读音难点是后鼻音。写字训练重点是：雨字头、走之、三点水。教学准备：
磁带、小黑板/学生课前预习了解雷锋。教学过程：
第一课时。创设情境，故事导入；初读课文，认记生字；指导书写。）
一、创设情境，故事导入。
1、（带领全班到学校墙壁雷锋画像下）读读雷锋的生平介绍。
2、师讲述雷锋助人为乐的故事（资料袋），激起学生对雷锋的崇敬之情。
3、师：雷锋叔叔离开我们很多年了，我们到**去寻找他呢？（板书课题）
指名深情地读好课题。/说说怎么记住“锋、叔”。二、初读课文，认记生字。
1、自己借助注音读准生字的字音，读通句子。2、指名分段朗读诗歌，指正读音。
3、出示生字词，集中认记，重点指导读准后鼻音：“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音；另外，“泞”读第四声，不要读成第二声；
曾”是平舌音又是多音字，在本课中读céng；“棘”读第二声，不要读成第四声。
4、朗读练习，把课文读通顺流利。三、指导书写“冒、雷、需、迈、迷、迹”1、出示生字认读。
2、小组组织学习生字（识记字形、占位、书写）3、集体交流，点拨指导：
冒”字，要特别提醒学生注意上边的“曰”要宽，下边的“目”要窄。
迈、迷、迹”三字都是走之，重点指导以下两个方面：（1）笔顺：先写走之内的“万、米、亦”，再写走之。（2）“走之”的左下撇捺交接处要“相连”，不是“交叉”，与“建之”不一样。
雷、需”二字的指导重点为雨字头：（1）第一笔横要短；
2）“秃宝盖”要宽，横钩不能写成“横折钩”；（3）四点分布要均匀。4、书写练习。四、作业。
1、制作字卡“叔、锋、滴、洒”2、查找资料“雷锋叔叔知多少”。
第二课时。复习积累新词；朗读指导，感悟诗情。）一、复习导入。
1、出示生字词**车读。
2、熟读句子，巩固识字：“雷锋叔叔曾踏着泥泞，送迷路的孩子回家；曾踏着荆棘，背年迈的大娘行路。那泥泞路上的脚窝，还深深地留在我们的记忆里；那花瓣上的露珠，将永远闪烁着雷锋的光辉。”
3、词语积累：（1）课后“读读记记”：
弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠。
2）扩展填空：弯弯的（）长长的（）晶莹的（）蒙蒙的（）温暖的（）
二、指导有感情地朗读诗歌。
1、教师饱含深情地诵读全诗。学生闭眼欣赏，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
2、说说你头脑里出现了什么画面？随机指导“泥泞、脚窝、荆棘”等词。
3、自由选择伙伴，合作朗读，读出美感，读出诗的韵味。4、齐读第。
一、三、五自然段，指名朗读第。
二、四自然段。指导：齐读时，要读出深情呼唤的语气，两次呼唤“雷锋叔叔，你在**，你在**”，要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。
小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来，“瞧”以后的诗句可适当提高音调。（赛读、范读）
三、感悟诗情。
1、通过领读、对读等多种形式，读出好词（重点突出“读读记记”中列出的词语）佳句的美感，读出诗歌的韵味。
2、朗读最后一句话。
3、思考泡泡里的问题，说说你读懂了什么？（表面含义是，雷锋叔叔时时处处都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。联系全诗，领悟到诗人在这句话里寄托的深层含。
义，那就是希望处处都有活雷锋存在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。）─结合收集到的雷锋叔叔的故事。
4、名词积累：
1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。
2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
3）一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
5、随情扩展，体验内化：说说你身边的雷锋（也可说自己）
第三课时。指导书写生字词；背诵课文；完成“同步练习”作业）一、指导书写“叔、锋、滴、洒、泥泞”1、出示生字词认读。2、小组借助字卡互教互学。
3、全班交流，师重点点拨三点水的字：
滴、洒、泥、泞”四个字都有三点水旁，师范写引导学生观察回忆要点（三点水的占位、方向）。提醒注意这几个字。
右半部分的书写：“滴”字的右半部不要写成“商”；“洒”不要写成“酒”；“泥”字右上的“匕”应先写撇，再写竖弯钩；“泞”字右边宝盖宜小，横要略长。
二、背诵课文1、自背。2、指名背。
3、小组里评星：一人背，三人评。三、完成“同步练习”作业。
语文人教版二年级下册6《雷锋叔叔,你在哪里》教案
6雷锋叔叔，你在 教学目标。1.正确 流利 有感情地朗读课文。通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情，并读出诗歌的节奏感。2.感悟语言描写的重要，积累语言 运用语言。3.学习能力 朗读能力 语言表达能力 想象能力和逻辑思维能力得到进一步培养。4.调动多种感官参与学习，激发学习兴趣。5.通过学习课文教育学生成...
人教版二年级下册语文6《雷锋叔叔,你在哪里》教案设计
课题教学目标教学重点教学难点课前准备。6雷锋叔叔，你在 1 会认12个字，会写12个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。认字 写字 朗读课文。课文的感情朗读。投影仪 卡片 轻 伴奏带 古筝曲。第1课时设计意图。教学设计。小鹿 泉水以为别人带来了快乐，从而自...
人教版二年级下册语文教案6雷锋叔叔,你在哪里
6 雷锋叔叔，你在 教材简介。本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着 长长的小溪 和 弯弯的小路 娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话 小路也在说话 我们看见了在长长的小溪边 弯弯的小路上，需...