迤那二小语文组备课人：丁鹏班级： 二（1） 时间： 3 月 14 日
1、会认12个生字；会写会用12个生字。
2、朗读背诵这首诗歌。了解雷锋，走进雷锋，学做雷锋。
3、了解写法，学习写叙事诗。
1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。
2、给“我会写”的生字各组2个词。
3、找出本课的多音字。
4、用横线画出难认的字，并在生子表上查出它的读音。
1、读课题想文章体裁：
2、给每节诗标出序号；
3、这首诗主要写：
三、细读课文，思考质疑解疑。
1、问题（1）
1、本文采用了什么表达方式？
赞美雷锋的什么精神？
你读后想做些什么？
2、相关搜索。
走进雷锋，了解雷锋。
3、阅读拓展。
我还读了知道了什么：
4、写话练习。（关于帮助别人的真人真事）
1、看拼音写词语。
mào xiǎn léi fēnɡ xū yào mài bù mí lù zú jì shū shū hàn dī sǎ shuǐ ní nìnɡ
2、填上合适的词语。
的小路的小溪的细雨的春风的露珠
3、按课文内容填空。
1）《雷锋叔叔，你在**》这首诗是赞美___叔叔的，他为人民做了许多___当时流传着这样一句话：“，他牺牲后，***曾为他题词是。
2）我们长长的小溪，弯弯的小路，温暖的春风，四处雷锋的足迹。**需要，雷锋叔叔就出现在**。雷锋迷路的孩子，蒙蒙的细雨。年迈的大娘，路上的荆棘。
二年级下册6 雷锋叔叔,你在哪里导学案
6 雷锋叔叔，你在 一 自主学习 1 我们有好的方法能记住本课的生字。滴 洒 泥 泞 雷 需 迹 迈 迷锋 叔。2 易错字，看谁最细心 滴 的下半部分是 3 由 雷 字，相信你们还能认识想到很多字。二 细读课文，走进雷锋a 学习第。一 二小节方法提示 1 读 边读边想象画面，说说眼前仿佛看到雷锋叔叔...
二年级《6雷锋叔叔,你在哪里》教案
班级备课教师授课教师 开篇精彩语 小鹿 泉水因给别人带来了快乐，从而自己感到了快乐。然而在我们的现实生活中也有这样一个人 他的一生都在以帮助别人为快乐中度过。他是谁？他离开我们已经好多年了，我们到 去寻找他呢？学习目标 1知识目标 会认12个生字，会写12个字。2能力目标 正确 流利 有感情地朗读课...
二年级下册6 雷锋叔叔,你在哪里教案
6 雷锋叔叔，你在 教材简析 本课是一首儿童诗。诗歌要熟读成诵。让我们在朗读和背诵中去触摸雷锋昨天的足迹，去寻找今天的活雷锋，去沿着雷锋叔叔的足迹，伸出热情的双手，捧出春天般温暖的爱心。课后 读读记记 中的词语，应引导学生联系上一课的词语自读自悟，进一步体会加上修饰部分可以使描写的事物更具体，更形象...