复习《认识图形》教学设计。
二数卢惠茹。
学习内容：复习《认识图形》学习目标：
1、通过交流活动，梳理回顾《认识图形》这一单元的知识点，并能用所学知识解决问题，培养学生解决问题的能力。
2、通过复习培养学生的动手操作和思考能力，培养学生的空间观念和抽象思维能力。
3、在活动中激发学生学习数学的兴趣。重难点：
重点是梳理本单元所学的知识点。
难点是能运用所学知识解决问题，培养学生的空间观念的抽象思维能力。教学流程：
一、由欣赏之旅引入《认识图形》的复习课。二、回顾梳理知识，展示风采。1、交流角的有关知识。
1）角的组成：角是由一个顶点，两条边直直的边组成的。（2）角的分类：直角、锐角、钝角。（比直角大的角叫钝角，比。
直角小的角叫锐角。）
3）角的大小：锐角＜直角＜钝角。
角的大小与边的条短无关，与两边的张口有关。
4）怎样画角：先画顶点，再画边。
2、小组内交流长方形与正方形的特点。体会长方形和正方形的关。
系。1）长方形：有四条边，对边相等，四个角都是直角。
（2）正方形：有四条边，四条边都相等，四个角都是直角。（3）正方形是一种特殊的长方形。
3、平行四边形的特点。
1）平行四边形：有四条边，对边相等，对角相等。（2）长方形、正方形都是特殊的平行四边形。
三、实践运用中梳理知识。1、动手画角，如何规范画角。2、交流角的种类，并会比较角的大小。
3、能总结出长方形与正方形的共同点与不同点。4、在组合图形中数角。
四、总结：通过复习，你有什么收获和感想？（学生交流，回顾梳。
理你的收获或者困惑。）
五、拓展延伸，激发兴趣。独立完成后集体交流。
北师大版二年级数学下册《认识图形练习五》公开课教案
136 自主导学型有效教学模式导学案。导学案序号。no 科目备课学校课型学习目标学习重点学习难点学习方法教学准备。数学。新授。年级二年级主备人。课题练习五。课时第一课时共享人。1.对角的相关知识进行系统的整理与复习。2.能借助三角尺辨认三种角。3.复习长方形 正方形 三角形和平行四边形准确的分辨锐角...
一年级下册《认识图形》教案北师大
一年级下册 认识图形 教案北师大。版。教材分析 本节课是小学数学北师大版一年级下册第四单元 有趣的图形 的第一课时 认识图形 本课时内容是在学生学习了长方体 正方体 圆柱 球这些立体图形后进行教学的，让学生初步认识平面图形。教材从描出立体图形的面入手，引出平面图形，使学生直观认识一些平面图形，体现了...
北师大版二年级下册 认识角
教学内容 北师大版二年级下册第七单元p67 68 教学要求 1.知识与技能 经历从具体事物中抽象出角的过程，初步认识角的特征，学会角的记法，读法，体会角有大小，掌握角的大小的比较方法。2.过程与方法 经历观察 操作 比较 概括的活动过程，增强学生的动手能力，发展学生空间观念。3.情感态度与价值观 感...