北师大版二年级语文下册《龙眼和山里红》教案。
1、学会本课生字、新词。理解课文内容。
2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，体会圆圆说话。
时的心情。培养表达能力。
3、培养学生知错就改、讲信用的道德品质。教学重点：
培养学生独立识字能力。教学难点：
朗读课文，理解内容，培养讲信用的好品质。教学准备：
1、山里红，龙眼的实物2、收信有关守信的名言，故事等。
一、激趣导入。
师拿出龙眼和山里红的实物，引导学生介绍它们。师述：在。
它们这间，还发生了一个有趣的故事呢？同学们想知道吗？
二、新授（一）自学初读课文，学习生字。
请同学们自由读课文，圈画出文中的生字，然后同桌这间互。
相读一读，学一学，要求读准字音，把课文读通顺，读正确。
课件出示带生字的句子。
二）交流感情朗读，感悟交流。
1、师述：刚才同学们把生字、名子读得很好，相信大家认识。
了生字。一定能把文章读提得更好。在认真读的基础上，告诉大家你最喜欢这个故事中的谁，为什么？
2、把你喜欢的人的话找出来读一读。课件出示人物语言。（1）指名读。（2）老师指导。
圆圆的话应体现出想起与表哥的约定后，对自己不守信用的。
后悔的语气，因此我不好，我说话不算数应转声读，读出若有所思，对自己有些失望的语气来。不算数三个字稍快些，表示出对自己行为的批评。
表哥的话应该读得亲切，肯定，突出农村孩子性格朴实、诚。
实守信的特点。
3）再指名读。
引导其他学生评价：你能从他们的朗读中听出对表哥和圆圆。
的喜爱之情吗？
三）延伸。联系实际，想象创新。
1、师述：金秋十月到了，北京的山里红熟了，圆圆会给表哥。
寄去山里红吗？
2、想象一下，圆圆给表哥寄山里红后，妈在给表哥的信里写。
了什么？3、追问：你是遇到过这样的事吗？或你有没有说话不算数的。
情况？现在是怎么想的？
四）写字。巩固识字，指导书写。1、巩固识字。（1）做游戏，猜字谜。
如：左舌右甘。（甜）金勾不钓鱼，拉着我和你。（钩）（2）**车识字。课件出示生字，分组竞赛读。2、写字。
密字的做要写长些；钩字的右半边不要写成勺，极字的右半。
边不要写成。
另外，本课的生字皆为合体字，写时重在把握各部件的比例。
语、数、结、甜、指、钩、极是左右结构的字，写时有的要左窄右宽，有的要左右均等，要引导学生认真观察范字及老师范写过程，尽量写得匀称美观。
五）练习1、选择正确读音。
捎（hsao qiao）酸（shuan suan）愧（gui dui）寄（ji qi）2、口头补充恰当的词语。
）的龙眼（）地说（）的山里红（）睁大眼睛。
北师大版小学二年级下册语文《龙眼和山里红》教案
北师大版小学二年级下册语文 龙眼和山里红 教案三。篇。教学目标 1 让学生学会课文中的生字。2 能分角色朗读课文。3 让学生明白，无论是大事还是小事都要说到做到。教学重点 圆圆和表哥说好的事，为什么表哥做到了，而圆圆却没有做到。教学难点 圆圆为什么要在日历上写上 寄山里红 几个字。教学方法 朗读法 ...
北师大版二年级下册
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北师大版二年级下册
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