部编二年级下册《玩具柜台前的孩子》教学建议。
一）识字。这是一篇略读课文，课前让预习课文，自学生字，尝试出一套小试卷，准备在小组内交流做题。通过“预习出题——交换做题——互不互改”这样的实践活动识字和巩固识字。
1.预习出题。
指导学生课前预习生字。首先通过读课文，勾生字、画生词、读带生字的句子来熟悉生字，再通过和熟字比较字形联系生活实际等方法来记忆生字，最后根据自己的理解，出一份有关字词方面的试题。如：
1）读准字音方面，可以出给生字选择读音、判断对错或把音节补充完整的题目。
2）认字方面，可以出词语连线搭配的题。阿姨看玩具汽车闪着妈妈的手妈妈售货抢着说小兵买药拉着光芒。
3）根据字形，可以出猜字谜的题。总之，要充分调动学生的积极性和主动性，相信他们，鼓励他们，肯定他们。2.交换做题。
出好题后，分成小组交换做题3.互评互改。
做完后，互相批改，再作出评价。（二）读中感悟。
学生分成四大组，进行合作学习。1.初读感悟。
分小组自由默读或朗读，在通读全文的基础上，互说感受，体会情感。2.听读感悟。
学生组与组之间进行交流，说说让你最感动的是什么。3.质疑讨论。
小组互相质疑，把最值得大家思考的问题写下来。再通过读解决问题。（1）玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子？
说说你的理由。（2）售货员阿姨是个怎样的人？（3）说说读了课文你想到了什么？
（三）积累运用1.词语积累。
药品礼物柜台玩具。
富裕专心目不转睛兴奋的光芒。
2.你家有什么玩具？你能写出他们的名称吗？（四）实践活动。
你准备怎样做一个懂事的孩子？写几句自己的打算。
部编二年级下册《玩具柜台前的孩子》教学设计
部编二年级下册 玩具柜台前的孩子 教学设计。一 教学目标。1 会认11个生字。2 正确 流利地朗读课文，初步感知课文内容。3 学会关爱父母 关爱他人的好品质。二 教学重点识记11个生字。三 教学难点。正确 流利地朗读课文。四 教师准备课件。五 学生准备课本。六 教学流程 一 激趣导入。六月一日是什么...
二年级下册《玩具柜台前的孩子》教案
玩具柜台前的孩子。第一课时。教学目标。1.学习课文中的人物关爱父母 关爱他人的好品质。2.正确 流利 有感情地朗读课文，继续学习默读课文，学会认11 个生字。3.引导学生自主 在读中感悟课文内容。教学重难点。在自读自悟中受到关爱父母 关心他人的思想教育。教学准备。学生课前预习课文，自学生字词，多 课...
二年级下册《玩具柜台前的孩子》教案
难怪售货员阿姨让妈妈给他买小汽车，他抢着说 引读 2 不，我只看看，不要妈妈买。男孩抢着说。指名读，理解 抢 联系课文师生抢话朗读，男女生抢话朗读。小男孩那么喜欢小汽车，为什么抢着说不要？理解妈妈的心情，指导朗读。7 小男孩的话还感动了谁？8 指名朗读售货员阿姨和她女儿的话。四 再读读文，重点 1 ...