“136”自主导学型有效教学模式导学案。
导学案序号。
no：科目备课学校课型学习目标学习重点学习难点学习方法教学准备。
数学。新授。
年级二年级主备人。
课题练习五。
课时第一课时共享人。
1.对角的相关知识进行系统的整理与复习。2.能借助三角尺辨认三种角。
3.复习长方形、正方形、三角形和平行四边形准确的分辨锐角，直角，钝角。能准确的分辨出锐角，直角，钝角。合作**。
教具：课件、挂图。
学具：三角尺、学具钟、放大镜。
学习过程设计。
程序导入新课合作**。
时间师生活动。
一谈话引入。
关于角的知识，同学们都掌握得非常好。这节课，我们共同来完成练习五有关角的练习题。二新授。
1、课件展示1。
它们就是陪同我们玩的向导，我们来向他们打个招呼，认识一下吧！记住，一定要把角的名称说的准确呀！完成教材第73页的第1题。
2、接下来我们来完成教材第2题的6个图形。
同学们，请你们标出这图形上的各个角，注意直角用符号“┐”表示。然后和同桌说一说，你都找到了什么角，有多少个？（1）学生独立完成后同桌交流。
2）学生汇报，教师课件演示答案。3、完成教材第73页的第3题。
1）大家说说图中的两个钟表上的时刻，期望的学生评注、行为修改。
自主完成课本上练习。
能分辨出直角，锐角，钝角。
动手操作。10分5分5分。
他们是几时，时针和分针形成的角是什么角？
2）大家再想想还有哪些时间时针和分针形成的角大小一样的。
3）教师课件演示答案，大家再想想还有什么答案。
4、接下来我们学习第4题。展台展示优秀作业。课件再演示。
1）学生自己画角，教师巡视，找出画得好的平台全班展示。（2）课件演示。
5、完成第5题。学生完成后全班评价。
三：布置作业。
练习五。直角锐角钝角3点和8点正方形长方形。
教师用教学钟表演示学生们的答案，激发学生的兴趣与成就感。
能按要求画出1个的，两个长方形组合在一起的。
板书设计。教学反思。
校长。主签字：年月日任)
周审签字：年月日月查签字：年月日。
备注备注备注。
小节总节。计计。
北师大版二年级下册《复习认识图形》教案
复习 认识图形 教学设计。二数卢惠茹。学习内容 复习 认识图形 学习目标 1 通过交流活动，梳理回顾 认识图形 这一单元的知识点，并能用所学知识解决问题，培养学生解决问题的能力。2 通过复习培养学生的动手操作和思考能力，培养学生的空间观念和抽象思维能力。3 在活动中激发学生学习数学的兴趣。重难点 重...
二年级数学下册六认识图形认识直角练习北师大版
认识直角。轻松准备。直角 锐角和钝角比赛看谁跑得快。砰！只听裁判员一声枪响，他们都往前冲去。直角认为自己跑得最快，但是它的步子没有钝角大。锐角的脚小，步子也小。钝角迈着很轻盈的大脚丫，自信地冲向终点。广播里响起了 加油！加油！的呐喊声。聪明的小朋友，你认为谁会是这场比赛的冠军呢？答案钝角快乐学习1....
《认识角》北师大版二年级数学
认识角 一 出示 角 字，引入新课。课件是出示 角 师 仔细看屏幕上这个字，你想到了什么？预设 角钱。对，角是货币单位 2 锐角 钝角 直角 同学们知道的真多，这个是平面图形 角 师 这节课我们来认识平面图形 角。板书 认识角 二 联系生活，探索新知。1 找角。师 角在我们的生活中随处可见，你都在哪...