内容（课题）
grade2unit 8are these tomatoes第1课时。
1、听故事体会本单元学习的主要内容。
知识、技能2、理解本部分的故事。
3、理解运用arethese…….句型。
教学。目过程、标方法。
1、review
2、presentation
3、talk about the story
4、story：student book pages 14 and 155、set homework
情感、态度、鼓励学生大胆开口说英语，培养学生的自信心。价值观。
教学重点。听故事体会本单元学习的主要内容。理解本部分的故事。
理解运用arethese…….句型。
教学难点。教教师准备教师用书。学。准。
备学生准备卡片学生用书。
教学用时教学方法教学过程。
一课时。故事教学法，情景教学法。
教师活动。学生活动备注。
1、reviewreviewthewordsweh**e
elicit，“no，itlearned in unit7:
isn’t．it’s
1、holduptheflashcardsin
a(computer)．make sure the
2、presentation
3、extendinglistening
elicit the answer,“it’s a ….
2、hold up the card again. andask,“isita/an…?”toelicittheanswer,“yes,itis./no,itisn’t.”
1、borrowthreepens，threepencils，and three rulers fromthe children．
holduponepenandask，“what’sthis?”elicittheanswer。“it’s apen．”repeattheprocedureforpencilandruler．2、hold up a pen and repeat thequestion．“what is this?
’’3、nowholduptwoorthreepensandsay．“whatarethese?’’elicitthe answer，“they are pens．’’4、explainthatweusethesewhen we are referring to morethanoneobject．nowplaceonepenatoneendofthetable．andagroupofpensattheother．wegoawayfromthetable．firstpointtothesinglepen．say，“what’sthat?”h**ethechildrenrepeatthequestionandgivetheanswer．
5、nowpointtothegroupofpens．say．“what are those?’’repeat the procedure using thepencils and rulers．6、talk about the story
askstudentstolistentothestory for the first time.
t:whereareann,kenandmocky?
repeattheprocedureusingthepencilsandrulers．
andthenmorethanone
s: they are…
thestudentstrytoanswermyquestions.
children cansee themclearly．(ifthechildrencannot seethem clearly，put the pen on
theblackboardorstick theflashcard for apen on thecomer of theblackboard．)
5sethomework
t: what is mocky looking at?t: what is mocky holding?新课标第一网。
t: what other vegetables doesthey listen to the
find?t: who chases mocky?
7、ask students to look at thescreen and read after it .
ask students to listen to somelittle stories.
1、find some of the vegetablesathome(beans，cabbages，carrots，mushrooms，onions，potatoes，and tomatoes)
2、telltheirfamiliestheenglishnamesforthevegetables．
unit 8arethesetomatoes？
what are these?what are those?板书设计。
they are…they are…
在新授环节中，我利用ppt课件创设情景引导学生自主听、说，通过。
老师问学生答得方式，引导学生自主学习，从而理解本故事的内容，大多数的同学比较认真，但还有个别学生走神，所以今后还要进一步使课堂丰富起来。
本节课主要是整体感知故事，初步接触新句型，在本节课中，我设计。
了一系列的活动来辅助我的教学，但是这些活动在实施过程中效果不是很。
教学反思。好，没有很好的促进我的教学，运用活动辅助教学的想法很好，但是并不是活动越多越好，应该有目的性的对活动进行选择。
北师大版二年级下册《派车》教案
名师精编优秀教案。派车 教学反思。学校名称 磨子桥镇小江完全小学作者 杨敏黄小英教学内容 北师大版小学二年级数学 下册 第一章第5节派车。1 恰当地安排教材。有余数除法 这部分知识教材一共安排了5节课，这是最后一节。这节课是有余数除法知识的综合应用，应该让学生拓宽应用视野，放手活动，在活动中充分打开...
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拨一拨 说课稿。一 说教材。1.教材内容 拨一拨 一课是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册 生活中的大数 这一单元的内容，课本第24页至26页。2.教材分析这节课的内容是万以内数的读法和写法。万以内数的读和写法是在学生已掌握一百以内数的读法和写法的基础上进行学习的。学生是有一定的知...
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北师大2011版二年级下册。铅笔有多长 教学设计。教学目标。1 经历实际测量的过程，认识1分米和1毫米有多长，掌握米 分米 厘米和毫米之间的关系，能进行简单的单位换算，感受分米 毫米的实际意义，积累测量经验，初步发展空间观念。2 能根据具体情境恰当选择长度单位，能估计一些物体的长度，进一步体会单位的...