口语交际《伸出我们的双手》
教学设计。教学内容：
义务教育课程标准实验教科书，二年级下册第二组语文园地二的口语交际《伸出我们的双手》。
教学目标：1.通过看图以及联系生活实际，在自主，交流，讨论中去提高语言能力。
2.通过演，看，说的方法培养学生的合作**能力。同情生活贫困或有困难的人们，愿意帮助他们走出困境尽自己的绵薄之力。
3.知道帮助有困难的人是每个人的责任，从小培养仁爱之心，学会关心他人。
教学重点：在体验困难，说困难，帮助别人解决困难中，培养学生的仁爱之心，知道同情并帮助有困难的人。
教学准备：多****、**、歌曲《虫儿飞》，《学习雷锋好榜样》。
教学过程：一、游戏导入：
在一张纸上最多能单脚站几人？（引导只有伸出双手，彼此抱紧，才能站最多的人。）
学生表演游戏，感受困难，谈体会，引入话题《伸出我们的双手》。
【教学设计理念】：以学生喜爱的游戏引入，更能吸引学生的注意力。通过同学之间的游戏互动，让学生感受到人与人之间，需要伸出双手，互助互爱。
二、激活思维，提出要求：
1.开口说话，礼貌用语不能忘。
2.说话清楚完整，声音洪亮，表情大方。
3.学会倾听，了解对方讲话内容。
4.大胆发表自己看法，说出自己感受。
(教师引导学生理解口语交际要求)
三、小测试，课堂练兵：
如果你在生活当中遇到这样的情况，你会怎样说？怎样做？（练习说话）
1.吕雨珍同学肚子疼，下课了趴在桌上，我会……
2.下雨了，杨宇轩没有带伞，放学时，我对他说……
3.邻居王奶奶正在补衣服，穿针时看不清针眼，我对她说……
4.公交车上，我坐在座位上，有一位老爷爷上车了，我会……
【教学设计理念】：这一环节的设计，有助于再现学生的思维过程，培养学生的口语表达能力。
四、课堂回顾：
复习上节课学习的《读读背背》积累的有关“帮助他人，奉献爱心”的谚语。
花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚信能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
五、如何帮助别人，具体方法：
出示板书，并学习。
1.文明用语不能忘。（您，请，不用谢……）
2.耐心问。
3.巧安慰不要紧，不用慌，别伤心……）
4.提出帮助 （力所能及）
六、感受关爱，情感升华。
同学们都是这么有爱心，知道关心他人。在我们身边也生活着这些乐于助人的人。出示一组人与人之间互相帮助的**，并欣赏《虫儿飞》**。让学生体会，在困难时刻，人们的无私奉献。
【教学设计理念】：通过视**和**的结合。创设情境，让学生感受全社会的人都有爱心，明白“人人献出一点爱，人间永远是春天”的真谛。
四、总结升华，小结本课。
师生共唱歌曲《学习雷锋好榜样》并总结。
【教学设计理念】：在歌声中结束，把爱的种子植入学生的心中。
板书设计：伸出我们的手。
1.文明用语不能忘。（您，请，不用谢……）
2.耐心问。
3.巧安慰不要紧，不用慌，别伤心……）
4.提出帮助 （力所能及）
口语交际。伸出我们的双手》教学设计。
郭杜街道中心小学。
姜娓红。
语文人教版二年级上册《口语交际 合作 》教学设计
1.教师利用多 课件出示合作的 2.指导学生简单地说出图意。让孩子们畅所欲言 3.板书课题 合作 4.师讲合作做成的故事。5.小组内每人讲与别人合作做成的事，然后小组派代表在班里讲。听的人可以插话，可以提问题。使学生品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感，增强了口语交际的自信心和勇气 6.再评一评哪件事...
语文人教版二年级下册口语交际奇妙的动物世界
口语交际 奇妙的动物世界 的教学设计。教学目标 知识与技能目标 在多维互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙 能把自己与动物之间发生过的有趣的事说清楚，培养学生合作交际的能力。过程与方法目标 与人交流时做到自然大方，热情礼貌，初步做到说话完整 清楚，认真听别人讲话，...
语文人教版二年级上册口语交际 我的想法
春日 教学设计。一 教材简析。春日 是宋 学家朱熹所作，是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了 东风 是万紫千红春天的源头这个道理。二 教学目标 1 诵读古诗，理解古诗的意思 2 感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。3 大致理解诗句中暗含的 劝学 道理，初步感知 观书有感 激发...