《做手工》教案。
教学目标：1、能够大方地跟同学介绍自己的手工作品。
2、讲话声音洪亮有条理，思路清晰，初步学会运用首先、再、然后、接着、最后等连接词。
3、做文明的听众，不乱打断同学讲话。不明白的地方要进行询问。
教学重点：1、讲话声音洪亮有条理，思路清晰，初步学会运用首先、再、然后、接着、最后等连词。
2、做文明的听众，不乱打断同学讲话。不明白的地方要进行询问。
教学时间：1课时。
课前准备：1、手工笔筒；2、相关**；3、ppt；4、手工奖励符和礼物；5、词条贴。
教学过程：一、课前检查，强调活动课纪律。
1.检查课前准备：
同学们，在上课之前，我们一起来检查一下自己这节课的材料都准备好了没有。（教师念材料，提醒学生摆放好并端正坐好。）
表现好的大组老师粘贴手工折纸爱心在其荣誉榜上。）
二、启发谈话，导入新课。
1.同学们，你们看看，**里面的小朋友那么认真在做什么呀？（—做手工。）那你们喜欢做手工吗？（—喜欢。）那我们今天就学习口语交际：做手工。
2.我们先来欣赏一下别的同学的手工作品。
3.这些作品真好看呀，今天我们也用上我们的巧巧手和巧巧嘴一起走进手工的世界吧！
三、**欣赏，讲解介绍要点。
1.接下来，我们看一个**，里面给我们介绍了七彩笔筒的做法。同学们要。
注意认真听，记住关键步骤，这样我们才能快速学会。一边看**我们也要一边思考手工老师是怎么介绍他的作品的。
2.总结介绍作品演讲的步骤：
**看完了，那如果你是小小手工老师，你要怎么给你的小伙伴介绍这个笔筒的做法呢？我们一起来回忆一下刚刚的**。（教师****引导学生回答步骤。）
展示并介绍你的作品。
罗列需要用到的工具。
介绍制作步骤（重点提示连接词）。
3.老师通过仔细****啊，也制作了一个改造版的笔筒，我们在制作自己的作品的时候不要完全按照老师教的制作，自己的作品可以加入你自己喜欢的元素，做成属于你自己独特的东西。接下来就来听孙老师来介绍一下我的爱心笔筒吧！
（师展示作品，给学生做介绍演讲示范）
四、展示作品，班级交流。
1、演讲及听讲要点介绍。
好啦，老师的作品介绍完了，接下来就是同学们分享你的作品的时间。一会先在小组内交流，讨论结束后我会请几个同学上台给全班介绍展示你的作品，讲得好的同学可以得到“手工小能手”的徽章噢，你们想得到吗？（—想。
）都想得到，那在讨论之前孙老师先偷偷告诉你们几个得分小秘籍，小耳朵，竖起来，请你认真听（同时粘贴词条到黑板，师根据提示条展开说明）。
演讲者小秘籍：
声音响亮，讲解明白。
过程清楚，用连接词。（连接词：第一步；第二步；最后一步或首先；接着；然后；最后）
除了演讲者有小秘籍之外，我们作为观众，也有两个小秘籍，它们能够帮助我们快速学会手工制作的方法。
听众小秘籍：
认真倾听。礼貌请教。
小秘籍都掌握了吗？一会上台演讲的同学介绍完后，同学们选出介绍得最好的冠军会得到老师奖励的黏土手工礼物。
2、代表上台展示发言，学生用答题器投票选出冠军。
四名小选手都已经介绍完了，我想请问一下下面的同学，你们都发现了他们演讲的哪些优点？（鼓励学生善于发现别人身上的优点）
接下来就请同学们拿起桌面的答题器，选出你心中的手工小能手冠军。
五、微课欣赏：《制作漂亮草帽》
巧巧嘴说完了，接下来就动动你们的巧巧手吧！老师**一个制作漂亮帽子的微课，请你们认真**，细心学习，一边看**一边拿起桌面的材料，动手做一做好看的小帽吧！（引导做完的孩子和同桌交流一下介绍方法，同桌比一比谁介绍得好）
六、教师总结及布置作业。
老师看到许多同学制作的草帽都特别漂亮，我都忍不住想把它们戴起来，今天晚上有个小任务，就是请你们都变成爸爸妈妈的小小手工小老师，想想老师上课介绍的演讲要点，按步骤给爸爸妈妈讲解漂亮帽子的做法吧！
人教版二年级语文上册《口语交际 做手工》教学设计
口语交际 做手工 教学设计。教学目标。1 鼓励学生乐于表达，愿意向同学们介绍自己制作的手工作品。2 用普通话进行介绍，在介绍得时候能够按照一定的顺序说，用上 先 再 然后 类似的连接词，这样语言表达会更清楚明白。3 养成认真倾听的好习惯，在听的过程中能够记住主要信息。突破重难点。重点 在介绍得时候能...
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