教学目标：
1.能用普通话讲述书中自己喜欢的故事，并和大家交流书中的人物的好与坏。2.放飞假想，训练学生的求异思维，发展个性。
3.让学生乐于、敢于、善于表达，集中注意力倾听他人发言，并能大胆表述自己的见解。教学设计：
引入同学们，你们肯定读过很多有趣的故事，说一说你们都读过哪些故事？你们读的故事可真不少，我们今天的口语交际就来谈一谈你对故事中的哪些人物最感兴趣，可以发表自己不同的见解。调动学生学习兴趣。
展开想象续编故事出示“交流”要求。1.师生齐读要求。
2.以个人为单位进行练习。
3.把自己对故事中的人物看法与同学交流，其他学生认真听，可以为别人补充，也可以谈出自己独特的见解。充分发挥学生的个性、通过此种渠道培养学生[此文转于斐斐课件园的多种能力，拓宽学生思维。
评价总结1.小组推荐优胜者参与全班交流。师生进行点评。
2.说说你最喜欢谁编的故事，夸夸他（她），有么建议对她提出来。3、评选出“故事大王”，奖“小笑脸”。师生评价：我们的小笑脸应该奖给谁呢？
学生充分发表意见，教师尊重学生，进行奖励。4、师评价小结。
认真倾听，取长补短，为学生提供一个交际环境。
冀教版小学二年级语文下册《小马》教案
课题与教学内容。14 小马过河。课时安排。1 正确认读本课12个生字，认识其中的多音字。知识技能教学。目过程方法标。情感态度。教。学札。记。没 会写8个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3 理解课文内容，用自己的话把这个故事讲一讲。经历自主识字，分角色朗读，小组讨论，借助课件的...
冀教版小学二年级语文下册《心愿》教案
课题与教学内容。知识技能教学目标。过程方法。15 心愿。课时2安排。1 正确认读本课十一个生字，会写八个生字。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，理解课文内容，用自己的话把这个故事讲一讲。3 读懂故事，了解槐树妈妈 槐树籽以及强强和苗苗的共同心愿。引导学生通过反复诵读，采用小组合作学习的方式，识记生...
冀教版小学二年级语文下册《祖先的摇篮》教案
课题与教学内容。知识技能。4 祖先的摇篮。课时安排。1 会写本课8个生字，正确认读文中6个生字。2 了解课文内容，体会人类生活与自然的密切关系。3 能正确 流利 有感情地朗读课文。经历自主识字，反复诵读，展开想象，小组讨论的过程，学习识字和理解课文的方法，体会人类生活与大自然的密切关系。培养学生热爱...