《小熊开店》教学设计。
一、新授：一）导入：
1、导语：（出示情景图）
小朋友们，今天呀，老师请来了一位好朋友跟我们一起来上课，他是。
小熊的商店开张啦！他的好朋友小猫、小兔子都来给它捧场。我们也到小熊的商店逛一逛吧。
2、小朋友请看，小熊的商店里有什么？我们从小熊的商店可以了解到哪些数学信息？
3、点同学说一说数学信息：布娃娃9元，小汽车5元，皮球3元，毽子1元，风筝8元。（回答得声音真洪亮，你真棒）
师：小猫喜欢什么呢，他有20元钱，那20元可以买几辆小汽车？（贴板子）
师：好， 我们就一起来看一下我们要求的问题，要求20元可以买几辆小汽车，需要知道哪个数学信息？
师：我们知道5元可以买一辆小汽车，20元可以可以买多少辆小汽车，也就是要求20里面有几个5？
师：怎么列式？20÷5，4表示什么？5呢，20呢。
师：对不对呢？
先请同学们想一想，怎么计算20÷5
在小组内说说“你用什么方法计算20÷5”开始了。
d、师：时间到，我发现，小朋友们真聪明，通过讨论交流已经想出很多种方法了，大家想不想一起看一看。
师：哪个同学来展示一下你们小组的方法。还有其他的方法吗？
生：5元圈在一起，圈了4次。所以20元可以买4辆小汽车。
师：20里面有几个5？
1辆5元，2辆10元，3辆15元，4辆20元，所以20元可以买4辆小汽车。
用口诀：四五二十。师：那20里面有几个5？（手指着除法算式）
因为5×4=20，所以20÷5＝4。师：你能跟大家说说每个算式的意思吗？
生：4个5是20,20里面就有4个5.
师：老师在其它班级上课，有同学有这样的想法，你能看懂吗？
生：减法，20元连续减去4个5元，正好等于0。所以20元可以买4辆小汽车。
师：这4种方法都计算出20÷5＝4，我们一起来比较下，你最喜欢哪种方法呢，为什么？
这位同学真聪明，不仅计算出20÷5＝4，而且还发现乘除法相反的关系。其实也要用到乘法口诀。四五二十。
看看机灵狗是怎么想的，乘法口诀很方便。
6、算一算，说一说。
(1)师：老师这里有36元钱，想在小熊家的商店买些布娃娃送给聪明的孩子们，36元钱可以买几个布娃娃呢？
师：想要知道36元可以买几个布娃娃，需要知道什么？
下面请小朋友们，翻开课本68页，独立的完成这个题目。看谁又快又对。
师：好，谁来说说。
生：36÷9=4（个）
师：为什么你算得那么快呢？（说所用的口诀）
为什么用这句口诀。
生：想9的口诀，四九三十六。
口诀找得真准）
生：4×9=36
师：你能说说这个算式表示的意思吗。
生： 4个9是36
师：36元可以买几个呢？（表扬），要求36元可以买几个布娃娃，也就是求36元里面有几个9元？
师：口算我最棒，谁可以？
7、再提出数学问题，出示问题，自主解答。
出示小猫，我们一起去看看小猫有什么问题？生：你来说说：小猫有40元，可以买几个飞机呢？
出示小兔子，小兔子着急了，它也有什么问题呢？生：小兔子有21元，可以买几个皮球？
师：你能帮帮小兔子或者小猫吗，下面请小朋友们，选择其中的一个问题，尝试着解答。开始了。
师：谁来帮小猫解决“40元可以买几个飞机”这个问题。
生1： 40÷8=5（个）
师：怎么算得那么快呢 ？ 生：五八四十师：好棒哦哦！
师：谁来帮小兔子解决“21元可以买几个皮球”这个问题。
生2： 21÷3=7（个）
师：怎么算得那么快呢？ 生：三七二十一师：棒不棒！
小结：同学们，真棒！你们今天丫，不仅学会了用乘法口诀求商，而且还会解决一些除法问题，真厉害。
4、拓展练习。
1、你们帮助了那么多的小动物们，动物王国的国王特别高兴，想请你们一起来玩个游戏，动物赛跑。老师要请坐得最端正的小组**车啦。你们帮助小白马好不好。
老师还想请剩下的同学们做裁判员。请你来帮帮老师计时，好吗？谢谢你。
师：第1名、第2名、第3名 （评出又快又对）
哇，哇第x组竟然已10秒的时间帮xx取得冠军啊，比飞机还快呢，谢谢这几组的小朋友，你们真厉害，老师为冠军搬上一颗小苹果。
2、 蚂蚁搬家开始了。请又聪明又富有爱心的小朋友们，仔细观察图画，获取数学信息，开动脑筋，去帮帮它们吧。请把课本翻到69页练一练第1题，独立完成，看谁又快又对。
表扬这个小朋友完成这个题目之后，手放平，坐端正了。
指生汇报，说一说你是怎么解决的，你是怎么想的。（说说算式的意义）
五、课堂小结。
二4班的小朋友真聪明！表现真好。
今天你有哪些收获？（有，我们学会了用乘法口诀来计算除法算式。……
师：乘法与除法是一对好朋友识，你们也，可以用乘法口诀计算除法算式。
我们身边就有很多关于除法的数学知识，你们也去找找吧！
二年级数学小熊开店
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