年北师大版二年级数学上册《小熊开店》教案1 教案

发布 2020-12-15 16:47:28 阅读 8223

《小熊开店》教案。

教学目标。1、初步体验除法运算与生活实际的密切联系。2、学会用乘法口诀求商,进一步体会乘除的互逆关系。

3、能用除法解决一些简单的实际问题。

4、提高学生分析、观察、推理、判断能力,养成良好的学习习惯。教学重难点。

1、用乘法口诀求商。2、解决简单的实际问题。

3、进一步体会乘除的互逆的关系。教学流程。

一、新课导入谈话引入。

同学们,这节课老师带领大家去动物王国逛一逛,你们高兴吗?(高兴)今天动物王国的小熊起得特别早,原来啊,是它的小小商店今天开张了(一边说一边板书课题:小熊开店)。

二、对话平台。

1、说一说。

老师:走,我们去看看它的店里有些什么?(出示课件1“小熊开店”的主题图)

学生一边看图一边答,有“洋娃娃,皮球,风筝,毽子,汽车”。

老师接着问:“你最喜欢什么?准备买几个?需要多少钱?怎么算的?”

2、想一想。(1)帮帮小猫。

小猫、小兔它们也来买东西了。小猫特别喜欢汽车,它有20元,可就是不知道能买几辆?谁来帮帮它?(出示:1辆汽车需要5元),你是怎么算出来的?

老师板书:20÷5=4。

20表示什么?5呢?4呢?用什么方法比较简单?(大家公认:用乘法口诀算比较简便。)

小结:乘法口诀可以算积,也可以求商。乘法口诀在生活中应用很广泛,给我们带来了许多的方便。我们要熟记它。

2)帮帮小兔。

小兔也遇到了几个问题,想请你们这些数学大王帮帮忙,你们愿意吗?(愿意)出示:36元钱可以买几个洋娃娃?

小组讨论讨论:

a、你是用什么方法算的?为什么?b、怎么想的?用的哪句口诀?

你们真行啊!小猫、小兔它们非常感谢你们,并表示一定向你们学习。

3)试一试。

再提出一个可以用除法解决的问题,并尝试解答。如我有40元,可以买几个风筝?我有21元,可以买几个球?……3、猜一猜。

你们还想在动物王国继续玩吗?想玩啊,那咱们继续逛,看蚂蚁在干什么?

1)蚂蚁搬家。出示课件:蚂蚁搬家。

思考:你从图中获得了哪些数学信息?应该用什么法来解决?你是怎么想的?(2)做“小鸟回家”的游戏。

师:同学们表现得很棒,动物王国的鸟妈妈邀请你们扮演她的鸟宝宝,做一个“小鸟回家”的游戏。

老师出示带有门牌号的4间房子,贴在黑板上。让“鸟宝宝”对着手中的卡片找自己的家。

可拿32÷8和32÷4的“宝宝”怎么也找不到自己的家。

这时,全班的同学也帮着找,确实没有。

看来啊,32÷4和32÷8这两只“鸟宝宝”的家确实没有在这,没关系,我们帮他们建一个新家好吗?(好)他们的门牌号是多少呢?(老师在黑板上又贴了门牌号为“四八三十二”的一间房子。)

3)动物赛跑。

师:你们让鸟宝宝安全的回家了,国王非常高兴,请你们去**动物赛跑了!(把学生分3个组,分别扮演小马、小鹿、小羊。)

老师把准备好的3组卡片,分别发给3个组,同位的合作做一题,做完后马上传给前一位……看哪个组最先传到前面老师的手中。

老师根据做得又对又快的评出第。

一、第二、第三。三、课堂小结。

你们玩得开心吗?你有哪些收获?

北师大版二年级数学上册《小熊开店》教案

北师大版二年级数学上册 小熊开店 教案。1 知识与能力初步体会除法运算与生活实际的密切联系。2 过程与方法学会用25的乘法口诀求商。使学生感受用乘法口诀解决除法问题的简便性。3 情感态度与价值观能用除法解决一些简单的实际问题教学重点 乘 除法之间的联系,建立用乘法口诀求商的数学模型教学难点 如何引导...

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3 如果是这样来呈现问题要我们来解决,你会选用上面哪种方法?数线图,用减法,连减,减了4次后到0,有4辆。累加,加了4次后到20,有4辆。乘法口诀求商的逆向推理运用,用除法,知道每一份的数量,求有多少份。如果学生用乘法算式来列式,只要意义口述正确亦可,接着引导学生再改用除法去列式计算。注意 1 方法...

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