北师大版二年级数学上册《小熊请客》教学设计。
《小熊请客》教学设计。
林甸县实验小学杨静。
教学内容：北师大版二年级上册第二单元教材20---21页《小熊请客》
教学目标：1、结合“小熊请客”的具体情境，通过小组合作**，尝试编制4的乘法口诀。
2、通过齐背、男女生对口诀、同桌对背、教师打乱顺序考背等多种形式使学生掌握4的乘法口诀，会用口诀进行乘法计算，解决生活中的数学问题。
3、鼓励学生主动去发现生活中的数学问题，体会数学与生活的密切联系。
4、发展学生数学意识，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：编制口诀、掌握口诀。
教学难点：灵活运用口诀计算、解决生活中的实际问题。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、创设情境激发兴趣。
1、课前铺垫。
多****歌曲《冰糖葫芦》。
2、设境揭题。
教师吆喝：“冰糖葫芦，冰糖葫芦，小朋友们有吃冰糖葫芦的吗？”
（学生自由答）
教师：从你们的回答中可以看出同学们都想吃冰糖葫芦，是吗？
小熊听说后，想请大家吃冰糖葫芦，不过他请客可是有要求的，他要请回答问题声音响亮的、积极回答问题的、坐姿标准的……你们想成为他的客人吗？（学生）今天我们就来学习“小熊请客”，期待着同学们的精彩表现。（教师板书课题）
二、合作**编制口诀。
1、观察图画引出问题。
小熊要亲手制作冰糖葫芦，你们瞧！他正在紧张地忙碌着。（多**出示主题图）
2、学生观察汇报自己发现的数学信息，引出问题。
3、小组合作完成**。
鼓励学生用多种方法解决问题。
4、组织汇报。
教学预设：（1）连加的方法。
（2）运用已学口诀算出串需要红果的个数。
（3）每多一串就多四个红果，用前一个得数加4就可以算得。
（4）数一数的方法。
（5）知道4个10是40后，用逐一减4的方法求得等等。
5、整理算式编制口诀。
教师鼓励学生根据**整理出乘法算式，编制口诀。
（1）指名板演，其他学生本上独立完成。
（2）组织汇报，集体订正。
三、抓住特点记忆背诵。
1、引导学生观察4的乘法口诀的特点。
2、根据特点记忆背诵。
（1）齐读。
（2）男生读女生记。
（3）女生读男生记。
（4）男女生合作读记。（女生：一四男生：得四下一遍男生问女生答）
（5）同桌互考。
（6）教师打乱顺序考，学生背答。
四、课间活动快乐动脑。
数学游戏《数**》
1只**1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通！跳下水；
2只**2张嘴，4只眼睛8条腿，扑通！扑通！跳下水；
3只**3张嘴，6只眼睛12条腿，扑通！扑通！扑通！跳下水；
9只**9张嘴，18只眼睛36条腿，扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！跳下水。
五、巩固应用拓展延伸。
页第2题。（1）同桌比赛，先做完的同学起立。
（2）组织订正：指名学生说出计算结果及使用口诀。
（3）教师总结表扬胜者、鼓励败者。胜者自我鼓励（嘿！嘿！我真棒！）
页第3题。（1）独立完成，同桌订正。
（2）组织反馈，有无异议。
3、知识拓展：
写出得数分别是的乘法算式。
（1）多**出示习题。
（2）指名学生回答，肯定鼓励。
4、思维训练：
有4张长方形彩纸，每张彩纸沿着直线剪下一个角，现在4张纸共有多少个角？
（1）多**出示习题，如果学生有困难再出示图示。
（2）指名学生回答，订正鼓励。
六、总结知识相互评价。
（1）学生：学会了什么。
（2）你认为谁会成为小熊的客人？为什么？
七、布置作业回归生活。
观察生活中关于4的乘法问题，选择一个记在数学日记中。
北师大版二年级数学上册《小熊请客》说课稿
小熊请客 说课稿。我今天说课的内容是北师大版二年上册第五单元 2 5的乘法口诀 的第五课时 小熊请客 我将从以下几个方面来说这节课 说教材 说教法，学法 说教学设计 说板书设计。一 说教材。小熊请客 这节课的主要内容是 4的乘法口诀，是在学生学习了 的乘法口诀的基础上进行教学的，在这里以 小熊串红果...
二年级数学上册小熊请客教案北师大版
教学目标 师 乘法口诀在编写的过程中要注意什么？师 现在亮眼睛越来越多了。老师有点没看懂1下面填4,这个4是什么意思呢？生 表示一串有4个红果。师 那2下面填8，这个8又表示什么意思呢？生 8表示2个4相加。师 哦 老师明白了这个表的意思了，有几串就有几个4，放慢语速让小朋友跟着回答 小朋友你们明白...
北师大二年级数学上册《小熊请客》教案
小熊请客 教案。教学目标。1 结合 小熊请客 的具体情境，通过小组合作 尝试编制4的乘法口诀。2 通过齐背 男女生对口诀 同桌对背 教师打乱顺序考背等多种形式使学生掌握4的乘法口诀，会用口诀进行乘法计算，解决生活中的数学问题。3 鼓励学生主动去发现生活中的数学问题，体会数学与生活的密切联系。4 发展...