作课教师薛建军。
教学目标:1、结合有趣的剪纸活动,初步感知生活中的轴对称现象。
2、在活动中发展初步的空间观念,培养动手操作能力。
3、欣赏数学中的对称美,激发学习数学的兴趣。
重点难点:重点:感知生活中对称图形的特点。
难点:通过折、画、剪等操作活动,得到所需的图案。
教学准备:ppt、剪刀、彩纸。
教学过程:一、创设情景。
一天,图形王国的花园里有一只蜻蜓正在空中捉小虫子吃,忽。
然飞来一只蝴蝶绕着它飞来飞去,蜻蜓生气地说:别跟我捣乱!
蝴蝶笑嘻嘻地说:你怎么连一家人都不认识了?我是来找你玩。
儿的!蜻蜓更生气:你是蝴蝶我是蜻蜓,我们怎么可能是一家。
人呢?这时一片树叶落了下来,蝴蝶接着说:这你就不知道了。
吧,数学爷爷告诉我,在图形王国中,不仅蝴蝶蜻蜓是一家,这些树叶和我们也是一家呢!
二、**新知。
1、蜻蜓、蝴蝶和树叶为什么是一家?
仔细观察每个图形的左边和右边,你发现了什么?
2、ppt演示。
淘气和笑笑也带来了在手工课上剪的一些漂亮图案。说一说,你发现了什么?
3、你想剪这样的图形吗?
剪一件小衣服,想想是怎么剪的?师演示步骤,巡回检查指导。
剪一片树叶,你是怎样剪的?
4、画的时候要注意什么?
三、应用拓展。
1、练一练第1题,照样子做一做。
2、说一说怎样才能剪出下面的图案(练一练第2题)3、连一连。
4、看一看,做一做。
5、欣赏对称图案。
四、作业设计。
剪一个自己喜欢的图案。
北师大版二年级数学上册
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