东南西北》教学设计。
大庆市肇源县第三小学郑红霞。
教学内容：北师大版数学二年级上册。
教材分析：东南西北》是义务教育课程标准实验教科书北师大版数学第二册第五单元《方向与位置》的第一课时。本课是在学生会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置的基础上，来学习辨认东、西、南、北四个方向，以帮助学生建立初步的空间观念。
同时也为二年级下册辨认东南、东北、西南、西北四个方向奠定了基础。
教学目标：1、在熟悉的生活环境中辨认东西南北四个方向，培养方向感，发展空间观念。
2、在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辨认其余的三个方向。
3、知道地图上东、南、西、北方向。
教学重点：学会辨认东、西、南、北四个方向，会用东南西北描述物体所在的方向。
教学难点：能正确辨认现实生活中的东、西、南、北。
教学准备：课件。
教学流程：一、创设情境，揭示课题。
1、游戏导入：
师：这节数学课，我们先来活动一下。听老师口令：大家起立，向前点点头，向后指一指，向左弯弯腰，向右拍拍手。在刚才的活动中，我们用到了哪些表示方向的词？
生：前后左右。
师：现在我请两名同学到前面面对面再做一遍这个游戏，同学们仔细观察。
师：为什么同样的口令，他们做的却不一样？
生：因为他们站的方向不同。
师：看来用前后左右表示还不够清楚，这节课，我们就一起来学习一个新本领，辨认《东南西北》。
2、板书课题：东南西北。
二、观察**，体验方位。
1、认识生活中的东南西北。
活动。一、根据太阳的东升西落辨认东、西。
师：出示课件，同学们，你们知道太阳是从哪个方向升起的吗？
生：东方。师：你能用手指一指东面吗？（教室东墙贴东）
师：那么，傍晚太阳又是从哪个方向落下的呢？
生：西方。师：指指西方，和太阳公公说拜拜。（教室西墙贴西）
活动。二、学习儿歌，初步辨认生活中的东南西北。
师：东、西我们可以通过太阳的东升西落来判断，那么怎样才能找到南北呢？
我们请智慧老人来帮帮忙，（课件出示儿歌）
生：齐读儿歌。
师：下面我们面对太阳升起的方向站立，边背儿歌，边指方向。
活动。三、找一找。
师：现在我们已经初步辨认了东南西北，和老师做个游戏好吗，听口令，看谁的反应快。
a：面向东方跺跺脚——面向西方跺跺脚，你发现了什么？
b：面向南方拍拍手，面向北方拍拍手，你发现了什么？
找出规律：东和西相对，南和北相对。
师：这是辨认方向的好办法，咱们来一道填空题。
我的前面是东，我的后面是（ ）
我的右面是西，我的左面是（ ）
我的左面是北，我的右面是（ ）
我的后面是南，我的前面是（ ）
2、在给出一个方向的条件下，辨认其余的三个方向。
活动一：转一转。
师：其实在东南西北的顺序中还藏着一个大秘密呢，请小组同学配合，面向东站好，就按照东南西北四个方向的顺序转一转。看看你能发现它吗？（小组活动）
师：这可以说是按照顺时针的方向旋转的，也就是说如果面朝东直接顺时针转的话，方向依次是东南西北，这是辨认方向的又一好办法。只要告诉我们一个方向，就能按顺时针转的方法辨认出其余三个方向。
老师现在面朝东站好，如果顺时针转的话，方向是……
活动二：指一指。
谈话：老师和你们玩个游戏好吗？下面请4名同学到讲台前演示给大家看一下。先请他们介绍各自是面向哪个方向站立。
4名学生相对站立指同一方向。老师喊：东西南北，学生听口令指方向。
谈话：从刚才4名同学面对的方向不同所指的方向来看，你们能发现什么？
师小结：同学们总结的很好，无论人在什么位置东、西、南、北四个方向是永远不变的。
活动三：猜一猜。
接下来我们再玩个游戏---猜方向。谁愿意先来。
师说要求：老师蒙住一个同学的眼睛转几圈，然后大家告诉他前面是什么方向，让他自己猜后、左、右各是什么方向？大家做裁判。
选2名学生板前游戏。
3、认识地图上的四个方向。
师：现在我们已经能够找清东南西北了，下面我们来回忆一下，以北操场为例，操场东---食杂店，操场南---教学楼。西---车棚、北---大门。
师：下面以同桌为单位，把南操场东南西北的标志性建筑填在记录卡上。（展示）
师：请介绍一下，你们记录单上下左右是什么方向。
师：请你们观察图上所标的方向有什么不同？
引导学生发现记录的内容相同，有的东在上边，有的西在上边，有的南在上边，还有的小组贴的北在上边。
师：大家说的真好，记录方向的标准不一样，确实为我们的交流带来了不便，所以在绘制地图时就有必要统一规定一下，那怎么规定的呢？咱们来听听智慧老人的意见。
多**出示智慧老人，并配音：地图是按上北、下南，左西、右东绘制的。）板书：上北下南左西右东。
师：现在咱们知道了绘制地图时对方向的规定，看看那组的地图符合这一规定呢，和这种规定不一致的小组，能自己上来修改吗？
三、巩固知识，内化技能。
1、游戏： “超级模仿秀”
同桌合做：一人说，一人做。
青蛙向南跳一跳； 企鹅向北走一走；
公鸡向西叫一叫；孙悟空向东望一望：
小羊向北咩咩叫；小兔向西蹦蹦跳；
小鸭向南嘎嘎叫。小淘气向东做鬼脸。
2、小小解说员：介绍莲花喷泉四个方向的标志建筑物。
师：同学们看一看，这是哪个地方？地图的右角上有一个箭头和一个“北”，这个叫做方向标，它表示什么？
师生齐说：上北下南左西右东。
师：大家能根据这个方向标，介绍一下千禧莲东南西北的方向的标志性建筑物吗？
四、总结收获，拓展延伸。
师：今天，我们玩得很开心，谁能说说这节课你有哪些收获？
师：我们的好朋友淘气和笑笑出去游玩，却在野外迷路了，谁能说说有什么辨别方向的好办法？
（师生交流）我班同学真是聪明，看看智慧老人又有哪些好办法！
（多**演示，并配音。）
要是你在野外迷了路，怎么办？
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张，
大自然有许多天然的指南针，
会帮助你辨别方向。
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向：
中午的时候它在南边，
地上的树影正对着北方。
北极星是盏指路灯，
它永远高挂在北方，
要是你能认出它，
就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙，
树叶稠的一面是南方，
树叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张，
大自然有很多天然的指南针，
需要你细细观察，多多去想。
师：辨别方向的办法还有很多，请同学们在课后问家长或看书，比一比谁搜集的辨别方向的办法多。
六、教师总结。本节课，我们不仅会正确的分辨生活中的东南西北，还能分清地图上的东南西北，你们真是太了不起了！生活中还有很多关于方向的知识，等待我们去探索。
板书设计：东南西北。
东西相对北↑
南北相对西东。南。
北师大版小学二年级数学上册《东南西北》教案
学习必备欢迎 北师大版小学二年级数学上册 东南西北 教案。教学内容 教科书第46页 47页例1及课堂活动第1题，练习九第1 2题。教学目标 1.使学生知道地图上的4个方向，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。2.经历辨别方向的过程，初步体验方向的相对性，发展学生的方位感和空间观念。3.明确方向在生活...
二年级数学上册东南西北3教案北师大版
东南西北。教学内容 教材58 61页教学目标 一 知识与技能 1 根据生活经验辨认东南西北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向位置2 知道地图上的方向，会看简单的路线图，培养和发展空间观念 二 过程与方法 经历根据生活经验辨别东南西北各个方向的过程和物体所在的方向位置的探索过程。三 情感 态...
2019北师大版二年级下册数学《东南西北》教学设计
东南西北 教学案例。蟠龙镇小村小学二年级李改燕。教学内容 北师大版数学二年级下册 东南西北 教学三维目标 知识与技能目标 1 经历在熟悉的生活环境中辨认东西南北四个方向，培养 方向感，发展空间观念。2 在指出一个方向 东 南 西或北 的条件下，会辨认其。余的三个方向。3 知道地图上东 南 西 北方向...