《回家路上》教案。
1课时学习目标。
1.结合小动物回家的具体情境，发展提取信息、提出问题和解决问题的能力。
2.在解决问题的过程中，进一步共固2~5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行计算。
3.在解决问题的过程中感受数学与生活的密切联系，发展初步的应用意识。学习重点和难点。
1.重点是回顾、巩固本单元所学的“乘法口诀”相关内容。
2.难点是提取图中有价值的数学信息，能用乘法口诀解决生活中的实际问题。教学准备。
幻灯片。教学过程。
一、情境导入。
可用讲故事来导入，比如，森林里的小动物们生活更和谐了。这不，森林小学已经放学了，我们去看一看，好。
吗？二、引导观察，选择信息，**问题。
在说故事中引导学生观察思考，然后汇报**中的数学信息，有选择地展示一些学生提出的问题。在具体的情境图中能够迅速而全面地发现数学信息，对于正确解题是非常重要的。
1.小组合作，先在小组内交流提问题，自由解答。稍复杂的进行适当的板书并共同解决。
注意：观察尽量做到有序，从远及近，由上及下，由陆到水或者以自己喜爱的动物为序等等。同一事物角度不同表达过程会有别。
问题的解决不要拘泥于乘法，其它方法也可。③观察读取信息力争做到“相关联不遗漏”、“相关联无偏差”、“明确需要解决的问题”。
2.列举部分可能出现的常见问题。
3.汇报、交流。船上一共有多少只小猫？说一说像怎样想的？（小猫的信息，用到了什么乘法口诀，口诀表达了什么意义等）
左笑脸触发器对应：行；右笑脸触发器对应：列。根据学生说的对应打开其乘法意义。
4.先让学生说一说算式“2×6”表示的意义，再引导学生找一找哪个情境表示“2个6”或“6个2”。
三、联系生活情境，提出解决问题。
1.练一练p41页第1题。这道题和例题类似，升华之地可放在最后一项。
2.练一练p41页第2题。让学生比较下同样是一段线段，表示的数量相同吗？数线图是常用的直观模型，引导学生读懂。
3.练一练p41页第3题。以横一行一行的数与以竖一列列的数都可以，但表示的意义不同。
4.练一练p41页第4题。生活情境题。四、本课小结与评价。
北师大版二年级数学上册《回家路上》教案
北师大版二年级数学上册 回家路上 教案。教学内容 新课标北师大版数学第三册第22 23页 主题图 数学游戏 练一练。教学目标 1 知识目标 在数学游戏的方式下会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步巩固了乘法口诀，能正确熟练地计算。2 能力目标 提高根据题中信息提出问题和解决问题的能力，...
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教案 我们赢了。一 创设情景 新课导入。1 出示挂图 教师 请你仔细观察 都发现了什么呢？生1 有人，有 北京申奥 几个大字。对，这是北京申奥成功时拍的 所以大家都很高兴。还有别的发现吗？生2 钟表。生3 2001年7月13日晚上10时08分北京申奥成功 这几个字。师 刚才有的同学说到了钟表，有的说...
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北师大版二年级数学上册 动物聚会 教案设计。教材分析 本节课是本单元的总结课，深化课和综合训练课。教材中的主题图以学生喜爱的童话形式出现，目的是使学生感到生动有趣，让学生在生动的情境中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用。教学目标 知识与技能 够在具体的情境中理解乘法的表示意义，从情境图中提出...