北师大版二年级数学上册第四单元学案小熊开店。
教学内容：北师大版小学数学二年级上册第四单元“分一分与除法”--小熊开店。教学目标：
1.让学生初步体会除法与乘法之间的互逆关系，学会用2—5的乘法口诀求商的方法，结合具体情境，进一步体会除法含义，学习用除法解决一些简单的实际问题。2.
提高学生分析、观察、比较能力，养成良好的数学学习习惯。3.体会数学与现实生活的密切联系，培养学生对数学的兴趣。
教学重点：
初步体会除法与乘法之间的联系，学会用2—5的乘法口诀求商的方法。教学难点：
体会除法的含义，学习用除法解决一些简单的实际问题。教学过程：一、情境导入主题图。
师：动物王国里小熊的商店今天终于开张了。好多小动物都去小熊的商店里为它祝贺，我们大家也一起到小熊的店里去看看吧。二、**新知。
师：（贴图）现在我们看到了小熊的商店，我们都能从中知道什么信息？
生：洋娃娃每个6元、皮球每个3元、风筝每个8元、坦克每个5元、铅笔盒每个4元。1.算一算。
师：小猴子来到小熊的商店遇到了一个难题（板书：买4辆坦克需要？元），你们能帮小猴子算算它要付多少钱吗？生：能，要付20元。
师：你们都那么厉害，一下子就算出来啦，那你们是怎么算的呢？生：
4×5＝20（元）（板书乘法算式）师：你能说说这个算式的意思吗好局面？生：
一辆坦克是5元，买了4辆坦克一共20元。师：1辆坦克是1个5元，2辆坦克是几个5元？
生：2个。
第1页。师：4辆坦克是几个5元？生：4个。
师：那么求4个5的和，用什么方法解答？生：乘法。
师：是的，求几个相同加数的和用乘法。
师：小猫来到商店也遇到了一个难题，大家看。（板书：20元可以买？辆坦克。）要解决这个问题还需要用到哪个条件？生：1辆坦克5元。
师：非常好，谁来解决这个问题？生：20÷5＝4（个）（课件展示除法算式）师：为什么可以用除法列式？生：因为是平均分。
师：既然是平均分，这道题是要分什么？生：分20元。
师：那是要把20元平均分成5份，每份是多少元？还是把20元每5元分1份，可以分几份？
生：是把20元每5元分1份，求可以分几份？师：
那我们应该如何算出20÷5的结果？师：每辆坦克5元，20元里面就有几个5元？
生：4个。
师：所以，20里面有4个5元，就可以买4辆坦克，所以20÷5＝4（辆）。师：还有其它的算法吗？生：四五二十，所以20÷5＝42.比一比。
师：奇怪了，明明是乘法口诀，为什么也可以算出除法算式的结果呢？看来呢，乘法与除法之间肯定有什么联系，咱们来找一找好吗？
生：乘法算式的积是除法算式的被除数，乘法算式的一个乘数是除法算式的除数，另一个乘数就是除法算式的商。
师：既然有这样的联系，你们能不能根据这个乘法算式来写出另一个除法算式？生：20÷4＝5
师：那么这几个算式都和哪一句口诀有关？
第2页。生：四五二十。
师：下面我们就继续运用刚才得出的结论来解决一些问题。3.想一想。
师：大家请看书上“想一想”。
师：先看第一小题，这道题知道什么条件？提出什么问题？
生：有12元钱，每个铅笔盒4元，12元能买几个铅笔盒？师：
那第二小题呢？告诉我们什么条件，提出什么问题。生：
有12元钱，每个皮球3元，12元能买几个皮球？师：请同学上台来做一下这两题。
生：12÷4 = 3 (元)口诀：(三)四十二生：
12÷3 = 4 (元)口诀：三(四)十二。
师：现在我们来看一下第三小题，大家读一读题目。生：
说一说，买什么东西正好用完24元。师：谁能说说你是怎么想的？
生：24元可以买4个洋娃娃。师：
能列式吗？生：4×6=24(元)
师：这个算式除了表示买4个洋娃娃，还表示买什么？生：买6个铅笔盒。
师：还有其它算法吗？24元总价钱是已知的，商品每个的价钱也是已知的，能不能直接用已知条件列式解答？
生：24÷6 = 4 (个)洋娃娃口诀：四六二十四生：
24÷4 = 6 (个)铅笔盒口诀：四六二十四生：24÷3 = 8 (个)皮球口诀：
三八二十四生：24÷8 = 3 (个)风筝口诀：三。
八二十四三、巩固新知。
师：大家做一做试一试。
师：谁来说一说你得出的结果是多少，并回答你运用了哪句口诀？
第3页。
小熊开店》教学设计 二年级数学教案
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北师大版二年级上册数学7 5小熊开店教案
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北师大版小学二年级上册数学《小熊开店》教案
北师大版小学二年级上册数学 小熊开店 教案。1 让学生在特定的情境中体会除法与乘法之间的关系，学会用乘法口诀求商的方法。2 通过 算一算 想一想 试一试 调动学生学习的积极性，培养学生计算的准确性，提升运算速度。3 通过学生在游戏和活动中思维的碰撞，培养学生观察事物，寻求简便的方法解决问题的水平。教...