二年级数学组教学进度计划（2013-2014上学期）
一、全册教学内容。
1、数与代数部分：
加与减；数一数与乘法；2－５的乘法口诀；分一分与除法；６－的乘法口诀；除法；购物；
2、空间与图形部分：图形的变化；测量。
3、数学好玩。
二、全册教学目标。
一）数与代数。
、加与减。在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系。能读懂情境图或**中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内数的加减法解决简单的实际问题。
经历与他人交流算法的过程，能有条理地叙述自己的思考过程，能计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心，耐心检查的良好学习习惯。
2、数一数与乘法。在“数一数”活动中，感受相同数连加的特点，体会乘法与加法之间的关系以及乘法产生的必要性。能根据具体情境或加法算式列出乘法算式，能借助直观手段和具体情境初步理解乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称。
体会到生活中有很多与乘法有关的实际问题，培养初步的应用意识，能结合画图和操作，根据乘法的意义，解决一些简单的实际问题，发展初步的分析问题和解决问题的能力。感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣，学会用数学的眼光观察生活。
－５的乘法口诀，６－的乘法口诀。在这两个单元的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，理解每句口诀的含义，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
4、分一分与除法，除法。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，会读写除法算式，知道除法算式各部分的名称；结合具体情境，理解“倍”的含义，能解决一些有关倍的简单实际问题。熟练运用乘法口诀进行表内乘除法的口算，体会乘法与除法的互逆关系，提高计算能力。
能应用所学知识，分析、解决一些简单的实际问题，培养分析问题和解决问题的能力。
5、第二单元购物。本单元结合具体的购物情境，认识小面额的人民币，知道1元=10角，1角=10分。感受1元的实际价值，学会简单的购物，并会进行简单的计算，积累一些简单的购物经验。
了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值，懂得要爱护人民币。
二）空间与图形。
1．图形的变化。
结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象，积累活动经验。通过操作活动，进一步发展初步的空间观念和动手操作能力。通过操作活动对图形的认识产生兴趣，初步感受数学的美。
2、测量。在测量活动中了解测量方法的多样性，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性，为学习测量知识积累基本活动经验。在实践活动中认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义，知道1米等于100厘米，并会进行简单的单位换算。
初步学会用刻度尺测量长度（限整厘米），能估测一些物体的长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。在实际活动中体会测量长度在日常生活中的重要意义，激发学习的兴趣，发展观察、操作的能力。
四）数学好玩。
本内容旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了贴近生活多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。
五）总复习。
1.经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯，感受复习的作用。
2.掌握100以内数的连加、连减、加减混合运算的顺序，能正确地进行计算；在购物情境中进行有关钱款的简单计算；结合具体情境，理解乘法、除法和倍的意义，熟记2~9的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。
3.结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象，积累活动经验；能进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位；能估测一些物体的长度，并用计量工具进行测量；能结合生活实际，解决与测量有关的简单问题。
4.能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。
二、全册教学重点。
1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2、学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3、学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
三、全册教学难点。
理解乘除法的意义并能解决实际问题。
四、教学措施。
1、树立和培养学生学习数学信心和兴趣。
2、注重情境创设和知识与生活的联系。
3、鼓励算法多样化。
五、教学进度。
北师大版二年级上期数学教学计划。
一、学情分析：
二年级共有学生80人，其中男孩子较多，因此课堂较为活跃。通过和班主任交流得知经过去年一年的学习，大部分学生已经养成了一定的学习习惯。但是也存在了不足，有少数孩子，缺少一定的数学学习的能力，或者上课无法集中精力，经常会开小差或者反应速度比较慢，新知识的接受能力比较弱。
由于学生个体差异比较明显，着两极分化现象已经出现，对于同一个学习任务，孩子们完成需要的时间相差也比较大，个别的孩子可能在规定的时间内完不成。学生的问题意识不强，不能很好的根据具体数学信息，很好地提出数学问题。学生对于提问题虽已经具备了一定的能力，也有一定的质疑能力，但是有些学生很多问题是没有自己思考过，就急着问老师，缺少独立思考的意识。
学生间相互评价也还待加强和提高。
二、教材分析：
一）数与代数：
1.数的运算：包括100以内数的连加、连减、加减混合；乘法的认识和乘法口诀；除法的认识和用口诀求商，包括《加与减》、《数一数与乘法》、《2-5的乘法口诀》、《分一分与除法》、《6-9的乘法口诀》、《除法》单元。
2.常见的量：包括圆角分的认识，包括《购物》单元。
二）图形与几何：
1.测量：包括统一测量单位的必要性、厘米、米的认识，包括《测量》单元；
2.图形的运动：包括在活动中积累同**动的经验、欣赏与设计，包括《图形的变化》单元；
三）综合与实践：包括班级旧物市场、寻找身体上的数学“秘密”，包括《数学好玩》单元。
本学期教材内容包括下面一些内容：加与减；购物；数一数与乘法；图形的变化；2-5的乘法口诀；整理与复习；测量；分一分与除法；6-9的乘法口诀；数学好玩；除法；总复习。
三、教学目标：
1.第一单元“加与减”。在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系；能读懂情境中或**中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内数的加减法解决简单的实际问题。
经历与他人交流算法的过程，能有条理地叙述自己的思考过程，能计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
2.第二单元“购物”。经历使用人民币的过程，初步体会人民币在社会生活中的功能和作用。
在购物情境中，认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的相互关系。在购物情境中进行有关人民币的简单计算，学会付钱、找钱，感受付钱策略的多样性，能解决简单的实际问题。
3．第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
4．第四单元“图形的变化”。结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称，积累活动经验。通过操作活动，进一步发展初步的空间观念和动手操作能力。
通过操作活动对图形的认识产生兴趣，初步感受数学的美。
5．第五单元“2-5的乘法口诀”。结合数数的具体情境，经历编制乘法口诀的过程，理解每句口诀的含义，体验运用乘法口诀计算的优越性。能够发现每一组乘法口诀的排列规律，在寻找乘法口诀记忆规律的过程中，初步发展推理能力。
会比较熟练地用2-5的乘法口诀进行乘法口算和解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，感受学习乘法口诀的乐趣。
6．整理与复习。经历整理前面所学知识和方法的过程，加深对这些知识的理解，巩固所学知识，掌握必要的基本技能。尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，能够运用所学的知识解决生活中的实际问题，尝试解释自己的思考过程。
通过回顾、整理、练习等学习活动，初步养成整理所学知识的良好习惯和自我反思的意识，增强学好数学的兴趣和信心。
7．第六单元“测量”。在测量活动中了解测量方法的多样性，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立度量单位的重要性，在实践活动中认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。初步学会用刻度尺测量长度（限整厘米），能估测一些物体的长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。
在实际活动中体会测量长度在日常生活中的重要意义，计发学习的兴趣，发展观察、操作的能力。
北师大版二年级上册数学教学计划
2017 2018学年度第一学期。二年级数学工作计划。单位 安定区清溪小学 姓名 王彦雄 时间 2017年8月28 2017 2018学年度第一学期数学进度表。一 教材内容体系分析 全书设计了多样化的情境，着眼于不同地区学生的需要，有利与学生体会数学与生活的广泛联系，有利于认识数学的产生与发展的过程...
北师大版二年级上册数学教学计划
二 一五 二 一六学年度第一学期。学科数学。班级二年级 教师张萌萌。灵璧县东关小学。二年级数学学科 第三册 教学计划。五 教学进度表 六 分层教学分类指导计划 7 教研专题。第一单元加与减单元计划。一 教学目标 1 在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受生活与日常生活的密切联系。...
北师大版二年级上册数学教学计划
2016 2017学年度第一学期北师大版二年级上册数学教学计划。二 3 4 班 一 学生情况分析。我班现有学生40人，一年级学习内容较为简单，学生成绩一般，基础知识掌握的比较牢固，学习习惯较好 各种能力都得到一定程度的培养和提高。学生能用数字表示数，用数学符号进行数的简单运算，能够根据教学情境提取数...