新苏教版二年级语文下册《字识字6狮子大象老虎》教学设计

《识字6》教学设计。

教学要求：1、学会本课6个生字，了解12种动物的名称。2、对照插图，认识一些动物，进行保护动物的教育。教学重难点：识字写字教学准备：生字词卡教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

1、师：同学们，你们去过野生动物园吗？在那儿你看到了哪些动物？（学生根据自己的生活实践自由地说一说。）

2、自然界中的动物千奇百怪，今天，老师带你们去野生动物园玩一玩，看一看。（多**出示课文插图）

二、看图，读词。

1、看图，图上画了哪些动物？2、（教师依次取出相应的词语卡片。）你们能借助拼音把它们都读准确吗？3、指名读，齐读。4、揭示课题，板书：识字6

5、学生看书再读课文，画出生字，读准字音。6、指名读生字词，**车读、齐读。

特别提醒：“狮”是翘舌音；“斑”是前鼻音；“猩”是后鼻音；“狮子、猴子、猩猩”中第二个字都要读轻声。

7、再读课文（自由读，小组读，齐读）。

8、组织“给动物挂牌”的游戏，让学生把有关词语卡片挂在相应的动物**上。

9、全班交流，教师相机渗透有关环保知识，并进行说话训练。出示句式：野生动物园的动物真多呀！有（）的（），有（）的（），有（）的（），还有（）的（）。

10、师：是啊，动物是人类的朋友，保护动物，维护生态平衡，也就是保护我们的地球，保护我们人类自己，你们能读出对这些动物的感情吗？试试看。

三、识记字形，指导书写1、抽读生字卡片。2、引导学生扩词。3、教师范写，指导写法1）说说笔顺规则。

2）分析各部件在格中的位置及关键笔画的位置。4、学生描红书中田字格里的生字5、学生仿影、临写(写字本)四、布置作业。板书：

狮子大象老虎仙鹤孔雀鹦鹉猴子猩猩麋鹿斑马棕熊袋鼠。

识字6教学目标 1.学会本课7个生字狮猴猩鹿斑袋，认识两条绿线内的鹦鹉。2.能正确流利有韵味地朗读韵文。3.对照插图，认识狮子大象老虎等12种动物，并能用所认识的动物名称说一段话，教学重点理解课文内容，在理解词语的基础上正确流利有感情地朗读课文。教学难点在读懂寓言故事...

识字6一知识与技能 1 能正确流利地朗读韵文词串。学会4个一类生字狮猴猩鹿二过程与方法巩固形声字的识记方法，归类识字狮猴猩观察识字。三情感态度与价值观培养保护野生动物的思想情感。学习目标。1 通过学习，能正确流利地朗读韵文词串。2 学会4个一类生字狮猴猩鹿 ...

识字6教学目标 1.正确流利有感情地朗读韵文。2.通过多种形式，让孩子知道动物的名称和特点。3.介绍反犬旁，指导写狮和猴教学重难点知道野生动物的名称和特点，培养热爱动物的情感。教学准备教师 ppt学生布置预习。一谈话导入，揭示课题。1.小朋友们，第一届森林运动会就要召开了，看看都...