教学《赠刘景文》采用了故事导入，理解"赠"就是送给的意思。那苏轼送给刘景文的诗又是怎么样的？指名读，检查学生朗读情况，学习诗中的生字，交流识字方法。.
有人把这首诗画成了一幅画，现在我们一起来看看。挂图出示，学生第一个反应就是好漂亮，好美啊！你在这幅画里看到了什么？
学生讲出了很多东西，我让他们加上各种各样的形容词。再注意下观察顺序，从上到下，从远到近。当学生讲出菊花、荷花、荷叶的时候，在黑板上板书荷、菊，让他们说说图上的菊花、荷花，来理解诗的第一句第二句。
指导朗读的时候请他们边读边想象脑海里出现的画面。
学习第三句，这么美丽的景色，你们喜欢吗？喜欢的话就请你们好好地记住它吧！“一年好景君须记”。
学习第四句时，问孩子们什么黄了，什么绿了。孩子们答案很多，不过基本都针对黄色，叶子黄了，荷叶枯黄了，橙子黄了！这么多东西黄了，我们知道秋天已经到了！
再问什么绿了，学生的答案也千奇百怪，就是只有个别学生答到橘子是绿的。在学生理解中橘子应该是黄的。针对这个问题又解释了一翻。
再接下去就是朗读，分组读，听范读，男女生读，配乐朗读，背诵。利用各种不同形式的朗读，巩固学生的学习成果。
小学二年级上册语文教案 赠刘景文
小学二年级上册语文教案 赠刘景文。古代教育学家孔子说 不学诗，无以言。这句话在今天看来仍有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，能够陶冶情操，丰富想象，还能够培养学生对语言文字的兴趣和感知力。所以我想谈谈自己对 赠刘景文 这首古诗的理解及教学思路，谈谈如何在教...
人教版小学语文二年级上册《赠刘景文》教案
教案。人教版小学语文二年级上册 赠刘景文 教案教学目标 1 会认刘 菊 残 君 橙 橘 6个生字，会写首 刘 枝 记4个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文，从荷枯 菊败 橙黄 橘绿中体会诗人对秋天的赞美之情和对朋友的敬佩。3 学习古诗新唱，培养积累 背诵古诗的兴趣。教学重点 1 识字写字...
小学二年级上册语文《赠刘景文》教学设计人教版
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