苏教版二年级第四册全册教案《识字六》教学设计。
教学要求。1学会本课7个生字，了解12种动物的名称。
2对照插图，认识一些动物的样子。
教学重难点识字写字。
教学课时两课时。
第一课时。一、导入。
1 今天，老师带同学们去动物园参观，好吗？
2 我们今天就来学习识字6
二、看图认词。
1 看图，图上画了哪些动物？依次取出相应的词语卡片，认读。
2 这些动物哪些是你熟悉的，哪些还不太了解呢？
3 出示。狮子大象老虎仙鹤孔雀鹦鹉。
猴子猩猩麋鹿斑马棕熊袋鼠。
1）自由读。指名读。
2）特别提醒：“狮”是翘舌音；“斑”是前鼻音；“猩”是后鼻音；“狮子、猴子、猩猩”中第二个字都要读轻声。
3）齐读。4 组织“给动物挂牌”的游戏，让学生把有关词语卡片挂在相应的动物**上。
三、识记字形，指导书写。
1 教学生字字形，书空。
2 学生描红书中田字格里的生字。
3 教师范写，指导写法。
4 学生仿影、临写。
四、布置作业。
教学反思： 斑马与班级的区别。
第二课时。一、复习。
1 认读词语卡片。
2 朗读课文。
二、质疑解疑。
1 这些动物中，你对哪些动物还不太了解，合作解疑。
2 讨论交流。
3 齐读生字词。
三、拓展延伸，发展语言。
汇报交流自己从课外收集到的有关动物的**，文字资料。
教学反思：学生搜集的资料非常丰富。今后多布置这样的作业。
苏教版二年级下册《识字3》教学设计
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苏教版二年级下册周周练9《识字5》《识字6》
周周练9 识字5 识字6姓名。一 看拼音，写词语。d o d n j qi n sh o su x n h n zh n g n sh zi b n m h u zi x n xin d i sh 二 辨字组词。猴 班 代 猩狮 候 斑 袋 星师 三 照样子组成新字并组词。江 江河 张船消。红 红色...
2019苏教版二年级下册《识字6》教学案例语文
第一板块 创境设趣。操作一 创设 森林 会 的情境。教师课前在 教室的黑板上画好课文情境图 即课文中小动物们正在兴高采烈地演奏着各种乐器 再把各种乐器展示在 教室的两边，并分别放上了与之相对应的写有乐器名称的词语卡片。操作二 用教师的情绪感染学生。预备铃响起，教师步入教室，用神秘 兴奋的语气说 小朋...