1、这一单元我们学习了1～6的乘法口诀。复习已学过的乘法口诀，要求能熟练地背出这些乘法口诀，还要能用这些口诀很快地进行乘法口算。例1：
例2：1）做一套校服用2米步，做2套校服，一共用布多少米？
2）做一套校服用2米布，做另一套校服用了3米布，一共用布多少米？
3）、同学们做操，每行站6人，5行站多少人？
4）、同学们做操，一行站6人，另一行站了5个人，两行站了多少人？
练习：1）把口诀补充完整：
二）在○里填上“+”或“×”
三）、按要求画一画，再填一填。
1、每堆画4个○，画2堆。
乘法算式或。
2、每堆画5个△，画3堆。
乘法算式或。
四）、看图列示。
每盘有（ ）个苹果，有（ ）盘，要求一共有多少个苹果，就是求（ ）个（ ）相加。
加法算式是。
乘法算式是或。
5、 把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。
十二四五。五）、判断题：在你认为正确的括号里打“√“在你认为错误的括号里打“×”
个2相加，写成加法算式是4+2=6
3、计算2×6和6×2时，用同一句口诀。
4、所有的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。
六）、解决问题。
1、小红有3套故事书，每套3本，问小明一共有多少本故事书？
2、小兔和小猪比赛跳绳，小兔跳了6下，小猪和小兔跳的一样多，小兔和小猪一共跳了多少下？
3.、钢笔3元笔记本4元文具盒5元。
1）、买5支钢笔一共需要多少元？
2）、买4本笔记本需要多少元？
3）买5个文具盒，带30元，够吗？
够不够。4、一瓶可乐可以倒满4杯，6瓶可乐可以倒满多少杯？
全班一共有25个小朋友，每人分1杯，够吗？
够不够。2、认识图形。
一）、四边形。
长方形和正方形各有四条边，是四边行。
1、 试一试：下面哪些是四边形？是的打√
2）、五边形。
只要数一数有几条边，就是几边行。
数一数这两个图形各有几条边？是几边行？
苏教版二年级数学6的乘法口诀
教学目标 1 让学生在自主探索 合作交流的基础上，编出6的乘法口诀，理解这些口诀，并能熟练地应用口诀进行乘法计算。2 通过解决生活中相关的实际问题，发展学生应用数学的意识，体验数学知识的价值，树立学好数学的信心。教学过程 一 创设情境，提出问题1 呈现情境。谈话 今天我们要到儿童乐园里去玩一玩。课件...
苏教版二年级上册数学《6的乘法口诀》教学反思
学反思。本节课的教学总体来说，我自我感觉还是可以的。教学目标落实到位，课堂密度大，学生学习积极性高，学生的思维活动活跃，就连中下的学生都能够动起来大胆回答问题，大胆上台板演参与到学习中去，学生掌握知识扎实有效。6的乘法口诀 是在学生以学25的乘法口诀以后进行的，由于学生已经有学习25的乘法口诀的基础...
青岛版二年级 6的乘法口诀
6的乘法口诀。教学内容。义务教育教科书 数学 二年级上册 37 38页。教学目标。1.结合生活情境，学习6的乘法口诀。2.借助已有知识和经验经历6的乘法口诀的编制过程，理解6的乘法口诀和乘法之间的联系，并能灵活运用6的乘法口诀解决问题。3.编口诀 找规律的过程中，培养认真观察 独立思考的良好习惯和迁...