6的乘法口诀。
教学目标。1．让学生通过自主探索经历6的乘法口诀的编制过程，掌握6的乘法口诀。2．运用6的乘法口诀，解决生活中的实际问题，培养学生的迁移类推能力和解决问题的能力。
3．激发学生学习数学的兴趣，体会数学的应用价值，培养学生的合作意识和创新精神。教学重、难点。
重点：结合已有的知识经验，通过独立探索，总结6的乘法口诀。难点：正确辨析、记忆6的乘法口诀中难度较大的口诀。学程设计导航策略。
一、检查预习，揭示课题。（预设3分钟）1．复习1-5的乘法口诀。
2．说说6的乘法口诀有哪几句？3．学生认定学习目标和学习内容。
二、目标驱动，自主学习。（预设8分钟）1．教学例题。
出示**，让学生自己填写。2.写乘法算式，编口诀。
学生在**下面写出乘法算式，再试着编口诀。先独立完成，再小组内交流。
三、全班交流，提炼建模。（预设6分钟）1.记忆口诀。
学生齐读6的乘法口诀，小组活动。2.教学"想一想"。出示"想一想"
6×2=（）6×5=（）口算出结果，集体交流。
四、分层练习，巩固内化。（预设13分钟）（一）基础练习。
1.完成"想想做做"第1题。学生独立完成，集体交流订正。比较每组两个算式并集体交流。2.完成"想想做做"第2题。独立完成，集体交流。
3.完成"想想做做"第3题。
要求学生在1分钟内完成，力求都算对，集体交流，对做得又对又快的学生给予表扬。（二）综合练习。
1.完成"想想做做"第4题。
要求学生多读几遍题后，再列式计算。集体交流。2.完成"想想做做"第5题。
出示第5题图，学生讨论交流，独立完成，集体订正。3.完成"想想做做"第6题。独立列式、口算、集体订正。
板块一』师：前面我们已经学习了1～5的乘法口诀，这节课我们将学习6的乘法口诀。
板块二』提问：图中的小朋友在做什么？
师：1次可以坐6人，2次可以坐多少人次呢？出示**，让学生自己填写。提问：要求几个6是多少，会写乘法算式吗？会编相关的口诀吗？
板块三』师：观察这些口诀，说说从中你发现了什么？
师：怎样记住这些口诀？你认为哪一句最好记，哪一句最难记？你打算怎样记住它们？请学生在小组里说说。
师：说说各用了哪一句口诀？
板块四』师：比较每组两个算式有什么特点？
师：6的乘法口诀还有几句？可以用哪些乘法算式？
师：比较一下6×6与6×2（2×6）有什么不同？哪个算式的两个乘数都是6？哪个算式是6个2相加？
师：说说你为什么用乘法算？
苏教版数学二年级上册教案乘加 乘减教学设计
乘加 乘减。施教日期 年月日。课题。乘加乘减。共几课时。教学内容教学目标教学重难点。教这部分内容是学生理解了乘法的意义并学习了1 4的乘法口诀的基础上进行教学资源。学的，为帮助学生更好地学习后面的乘法口诀，利用乘加 乘减的计算，可以很快找到乘法口诀之间的联系。教学准备 投影 小棒。看图列式计算，你有...
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乘加 乘减施教日期 年月日课题乘加乘减教学内容。二 上 第11 12页的内容共几课时课型新授第几课时3教学目标。1 在实际问题的情境中感受乘加 乘减算式的具体意义，知道乘加 乘减算式都要先算乘法。2 初步体会到利用乘加 乘减可以帮助记忆乘法口诀。3 培养自主探索的意识，进一步积累解决简单实际问题的经...
人教版小学数学二年级上册 2 6 6《乘法口诀》的整理和复习
人教版小学二年级数学上册。乘法口诀整理和复习 教案。教学内容 教科书第 页的相关内容。教学目标 1.通过整理乘法口诀表，促进对乘法口诀的正确记忆与熟练引用。2.指导利用 整理知识比较清楚，并利用规律整体记忆全部乘法口诀，发展数学思考，提高解决问题的能力。3.在整理 应用乘法口诀的过程中，体验获得数学...