乘加、乘减。
教学内容：乘加乘减(第11—12页内容，“想想做做”第1－4题)
教学目标：1.使学生掌握乘加乘减的计算方法，能正确计算乘加乘减式题。2.鼓励学生独立思考，选择合适的算式，培养创新意识。3.培养同学们的观察、**能力。
教学过程：一、创设情景。
今天生物小组的同学把他们养的金鱼带到教室里来了（课件显示：四个鱼缸，有3个鱼缸里有4条金鱼，一个鱼缸里只有2条）这些金鱼是生物小组的同学精心培养的，你们喜欢吗？
问题：他们一共养了多少条金鱼？二、**。
讨论：要知道鱼缸里一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？交流：（1）把每个鱼缸里金鱼的条数加起来就可以了（4+4+4+2）
2）先把3个4条相加再加2条。（4×3+2）板书4+4+4+2=14（条）4×3+2=14（条）
三、拓展。你还有其他方法列式吗？（引导学生发现如果把第4个鱼缸也看成有4条金鱼可以列出乘法算式）
根据学生回答板书：4×4－2问：4×4表示什么？为什么要减2？四、归纳。
像4×3+2这样的算式有乘法又有加法，我们叫它乘加算式，4×4－2有乘又有减，我们叫它乘减算式，你能看着这两个算式说说先算什么？再算什么吗？
师：在一个算式里，有乘法又有加法，或有乘法又有减法，应先算乘法，再算加法或减法。
五、应用。教材第12页第题。
第1题，你是怎样列式的？3×4+1=13第3题，左边一共有几人？怎样列式？六、课堂作业。
教材12页第2题。
苏教版二年级数学 乘加乘减
今天这节课主要借助生物组养的金鱼和小朋友一起讨论乘加乘减。正如我所预料的，在经过独立思考 同桌讨论之后，小朋友们很顺利地交流出了这样两种方法 1 连加 4 4 4 2 14 条 2 先算3个4，再加2 43 2 14 条 当询问有没有其它方法时，二 1 班的田一丁小朋友高高举起了手。他说 从第一个鱼...
苏教版二年级数学下册乘加 乘减
乘加 乘减。教学内容 教材第87 88页内容。教学目的 1 让学生经历探索两步计算的实际问题解答方法的过程，初步学会分析这类题目的数量关系。2 在学习过程中发展学生的分析 结合和合情推理能力。3 让学生在解决问题的过程中进一步体会数学与现实生活的联系，培养数学应用意识，增加自主解答问题后的成功体验，...
苏教版二年级数学《乘加乘减》教学设计
苏教版二年级数学 乘加乘减 教学设计。教学目标 1 帮助学生理解和记忆乘法口决，进一步理解乘法含义。2 学会乘加 乘减试题的计算方法，理解算理。3 养成主动 的学习习惯。教学重点 难点 乘加 乘减试题的计算方法。教具准备 桃子 教学过程 一 前准备 1 补充完整。二三 三四 一四 二二 2 把下面加...