2019-2024年(秋)二年级数学上册第三单元乘加乘减教案苏教版。
学习内容】教科书第31页例题，第31-32页“想想做做”1—5。
学习目标】1.在实际问题的情境中感受乘加、乘减算式的具体意义。2.会应用已学的乘法口诀正确计算乘加和乘减实际问题。
【转角石】导学过程】
一、创设情境，复习引入。
师：小朋友们，你们喜欢金鱼吗？生物组的小朋友养了许多漂亮的小金鱼，我们一起来看一看。（出示前三个金鱼缸）从图中你看到了什么？你能提出什么问题？
师：求一共养多少条金鱼，你会列式计算吗？（口答，板书）师：用哪一句口诀进行计算？（三四十二）二、主动参与，探索算法。
1、乘加（金鱼图例题）
在三个金鱼缸的后面再出示一个只有两条鱼的金鱼缸）
师：现在的图和刚才一样吗？说一说从图中你看到了什么？可以求什么？想一想，算式应该怎么列？同桌可以讨论交流。
教师根据学生回答进行板书整理：4+4+4+2 4×3+2也可能出现4×4-2）师：这些算式你会算吗？
选择你喜欢的算式算一算。（学生口答，教师板书得数，要说一说怎么想的，先算什么，再算什么。）
计算书上例题的两道算式，说一说4×3+2=14先算什么，再算什么。2、“想想做做”1
出示“想想做做”1的苹果图）
师：从图中你看到了什么？求什么？想一想，应该怎样列式？（学生先独立完成，再全班交流，说一说是怎么想的。）
3、乘减（试一试）出示：5×5-3
师：你会算吗？想一想先算什么，再算什么再计算。（学生独立完成后全班交流算法，说一说为什么先算乘法）
4、练习乘减。
出示：2×3-1 4×2-3
学生口答，说一说先算什么，再算什么。三、巩固练习，尝试应用1、“想想做做”2
活动：（1）同桌竞赛：每人算一竖行，看谁能全对。（一人算时另一人当裁判）（2）全班指名口答，要说出怎么想的。2、“想想做做”3。学生独立完成。3、“想想做做”4
学生独立完成，集体交流自己的想法。4、“想想做做”5.
学生独立完成。讨论：你发现了什么？
两个相差2的数的乘积加上1等于这两个数中间那个数于它自己的积。★自主5分钟。集体反馈。
导学反思】
二年级数学上册《乘加乘减》说课稿
教材分析 乘加 乘减 是人教版二年级上册表内乘法中的一个内容，它编排在 乘法的初步认识 和 2 5的乘法口诀 之后，让学生通过乘加乘减的计算，帮助学生进一步理解和记忆口诀。学生是第一次接触含有两级运算的式题，教材通过 小熊掰玉米 这一主题图，将计算教学和解决问题有机地结合起来，帮助理解乘加 乘减式题...
二年级数学上册第四单元乘加乘减教案
乘加乘减。学习内容 教科书二年级上册第58页例5及相关内容。课标描述 1.能熟练地口算表内乘法。2.经历与他人交流各自算法的过程。3.能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。学习目标 1.在关于旋转木马的的情境中，理解乘加 乘减算式的意义，知道在乘加 乘减算式中，先算乘法的运算顺序，掌握乘加乘减的计...
二年级数学上册《乘加 乘减》复习教案
题。第四单元。第7时。乘加 乘减。教学。内容。本p62 乘加 乘减的计算方法。教学。目标。知识与能力 使学生使学生熟记乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。过程与方法 培养学生的计算能力和应用能力。情感态度与价值观 养成认真审题的好习惯。重点。难点。重点 培养学生的计算能力和应用能力。难点 培养学...