教材分析书上这部分的内容有：根据直观的实物图编出6的乘法口诀，并应用乘法口诀来解决一些实际问题。本节内容是在学生已经了解乘法的意义和掌握2～5的乘法口诀的基础上进行教学的，为学习7的乘法口诀打好基础。
其教学重点是在理解的基础上熟记乘法口诀。教学难点是用6的乘法口诀正确求两个乘法算式的积。教学关键是理解乘法的意义，通过活动找出规律，编出6的乘法口诀。
教学目标1、知识与技能：引导学生通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘法口诀，初步熟记6的乘法口诀。2、数学思考：
在编口诀的过程中，引导学生找出6的乘法口诀的规律。3、解决问题：根据乘法口诀，正确求积；并能以此解决生活中的实际问题。
4、情感与态度：初步培养学生抽象概括能力和类推能力，激发学生的学习兴趣。教学重点教学重点是在理解的基础上熟记乘法口诀。
教学难点教学难点是正确用6的乘法口诀正确求两个乘法算式的积。教学用具摆金鱼用的三角形、探索乘法意义的**、白纸、苹果树**及苹果**、多**课件教学过程。
一、复习铺垫，激趣导入1、启发谈话师：小朋友们，我们已经学了15的乘法口诀（板书），你能向大家介绍一下你已经学到的本领吗？**：
1、根据一句乘法口诀可以写出两道乘法算式；师：你可以举个例子说一说吗？2、用乘法口诀计算比较简便；3、可以解决日常生活中的一些问题。
4、背出15的乘法口诀（出示口诀表）。2、快速口算51＝ 4+4+4＝22＝ 25＝32＝ 45＝53＝ 11＝34＝ 14＝15＝ 32＝师：小朋友们可真能干，学到了那么多本领！
可是又一个小朋友聪聪却碰到了一个难题，这么多题目在一分钟内怎么完成呢？（课件出示快速口算题）小朋友们愿意帮助他吗？师：
让我们开一列特快列车来试一试吧。（以**车的形式完成题目，抽取 53＝15和4+4+4＝12，问：你是怎么想的？
复习口诀的意义。）师：这么快！
你们有什么窍门？（学生自己说方法）
苏教版二年级数学6的乘法口诀
教学目标 1 让学生在自主探索 合作交流的基础上，编出6的乘法口诀，理解这些口诀，并能熟练地应用口诀进行乘法计算。2 通过解决生活中相关的实际问题，发展学生应用数学的意识，体验数学知识的价值，树立学好数学的信心。教学过程 一 创设情境，提出问题1 呈现情境。谈话 今天我们要到儿童乐园里去玩一玩。课件...
《6的乘法口诀》苏教版二年级数学教学反思
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。本节课是在学生了解乘法意义，掌握了1 5的乘法口诀的基础上学习的，可以利用学生已有的知识经验迁移完成新的学习内容，着重培养学生简单推理以及发现规律的能力。本节课的教学重点是记忆6的乘法口诀，教学难点是记忆 三。六十八 四六二十四 这两句口诀。在...
新版人教版二年级数学上《6的乘法口诀》教学设计
精选公文范文。新版人教版二年级。数学上 6的乘法口诀 教学设计。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。名师资源 6的乘法口诀 教学设计安徽省黄山市实验小学李莉 初稿 安徽省黄山市教科院高娟娟 统稿 一 教学目标。一 知识与技能。知道乘法口诀的与意义，理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法...