教学目标：1、培养学生有条理的思考问题，体验运用口诀解决问题的优越性．
2、经历口诀产生的过程，找规律记忆口诀．
3、感受数学在日常生活中的作用，会用乘法口诀解决生活中的简单问题．教学重点：
1、经历口诀产生的过程，找规律记忆口诀．2、培养学生有条理的思考问题．教学难点：
1、理解算式与口诀的关系，会用口诀计算乘法．2、记忆口诀．教学过程：一、激情引入：
你喜欢参加运动会吗？学校要举办秋季运动会，你建议开设那些运动项目？为什么？二、**新知：发现问题，尝试解答．
淘气特别喜欢跑步！看，他在自家小区街道上已经开始练习了！爱动脑筋的淘气在跑步中还发现了数学问题：（电脑出示画面）
第1页。从花坛到第一棵树的距离是5米，以后每相邻的两棵树之间的距离都是5米，淘气从花坛开始跑道第三棵树，跑了多少米？
小朋友们，你们也象淘气一样发现数学问题了吗？你能有条理的提问吗？
你会解答其中的哪些问题？（板书：35＝15 65＝30 85＝40）
为什么用乘法？说说算式中各数表示的意思．2、在验证得数的过程中，初步认识乘法口诀。
这些算式的得数对吗？你对哪个算式的得数有疑问，就请你想办法验证一下．可以用你喜欢的学具，也可以用身边的物品．先自己独立验证，再和同学交流．
个别发言：用小棒摆一摆、用笔画一画、在图上数一数、用口诀算一算。
比较一下，那种方法解决问题最快？（用口诀）请学生说说算式与口诀之间的关系．（板书：35＝15三五十五）
根据口诀，你还能写出别的数学算式吗？（板书：35＝15三五十五53＝15）3、整理5的乘法口诀。
请大家观察这些算式，你发现了哪些规律？根据这些规律，有哪些算式需要调整？
第2页。你能按照这个规律整理5的乘法口诀吗？．你知道乘法口诀的故事吗？（电脑课件）
你知道吗？西方国家的小朋友学习乘法口诀要用一年的时间，而我们只用一个多月，这是因为我们用汉语读口诀很顺畅，用英语可就有些困难了．先请大家读一遍5的乘法口诀，再听老师用英语读一遍，大家比较一下．
老师：one time five is five ; three times five isfifteen ;
four times five is twenty ; five times five istwenty-five )三、巩固练习1、跳远比赛。
笑笑参加跳远比赛，我们一起来帮忙好吗？比一比，看谁答的准？（电脑课件）
五七？三五？五九？二五？五八？四五？
随着题目的增加，笑笑跳的很远，她获得了第一名！）2、机灵狗听说要开运动会，送来了一些旗子，（电脑课件）你认识这些旗子吗？旗子上的五环表示什么意思？
你知道这些旗子上一共有多少环吗？
3、运动会都有会徽，我们也来设计会徽好吗？
要求：用五根小棒设计会徽，比一比在一分钟内你能设计出。
第3页。多少种会徽？
展示学生作品，算一算你设计了几种会徽？一共用了多少根小棒？你用哪句口诀计算的？
为什么用这句口诀？②我用了四十五根小棒，你知道我设计了几种会徽吗？4、淘气通过刻苦训练，在跑步方面取得了很大的进步，他现在一口气已能从花坛跑到第十一棵树了，你知道淘气跑了多少米吗？
（出示电脑课件）5、找朋友6、口算。
7、漂亮的文具盒每个5元，买7个需要多少元？8、通过这节课的学习你又学会了哪些新知识？你有什么话对大家说呢？板书：教学反思：
通过为运动会做准备，练习跑步这一学生熟悉的情景，激发学生的学习兴趣，培养。
学生有条理的提出问题、解决问题．通过设计运动会会徽，培养学生的逆向思维．最后，在想办法计算出11个5是多。
第4页。少？这个练习启发学生要灵活运用乘法口诀．教学时应注意的问题：
1）学生基础不同：有的学生已会背5的乘法口诀，有的学生对乘法口诀一无所知，在课堂教学中要特别注意协调好不同层次学生的需求．
2）注意算式与口诀之间的联系，防止两方面脱节．
第5页。
苏教版二年级数学 乘加乘减
今天这节课主要借助生物组养的金鱼和小朋友一起讨论乘加乘减。正如我所预料的，在经过独立思考 同桌讨论之后，小朋友们很顺利地交流出了这样两种方法 1 连加 4 4 4 2 14 条 2 先算3个4，再加2 43 2 14 条 当询问有没有其它方法时，二 1 班的田一丁小朋友高高举起了手。他说 从第一个鱼...
苏教版二年级数学下册乘加 乘减
乘加 乘减。教学内容 教材第87 88页内容。教学目的 1 让学生经历探索两步计算的实际问题解答方法的过程，初步学会分析这类题目的数量关系。2 在学习过程中发展学生的分析 结合和合情推理能力。3 让学生在解决问题的过程中进一步体会数学与现实生活的联系，培养数学应用意识，增加自主解答问题后的成功体验，...
苏教版二年级数学《乘加乘减》教学设计
苏教版二年级数学 乘加乘减 教学设计。教学目标 1 帮助学生理解和记忆乘法口决，进一步理解乘法含义。2 学会乘加 乘减试题的计算方法，理解算理。3 养成主动 的学习习惯。教学重点 难点 乘加 乘减试题的计算方法。教具准备 桃子 教学过程 一 前准备 1 补充完整。二三 三四 一四 二二 2 把下面加...