二年级 1 质量分析

二年级上学期期末语文测试质量分析。

一试卷评价。

本次试卷共分为五大部分，十二个小题。第一部分基础知识。考核的内容为，拼音，组词，成语积累，同音字的辨别。

第二部分积累运用，考核五个知识内容，查字典，量词填空，照样子写词语，连一句通顺的话，改句子填标点。第三部分考核的是按课文内容填空，分值六分。第四部分短文练习，分值11分，第五部分写话练习，分值12分。

本次考核内容没有超出课本，都是平时练习的内容，只要基础扎实，平时多练，都是可以做好做对的，但是部分学生因为粗心不认真，还是不容易得高分。

二质量分析表。

一)全卷基本情况。

二）、各分数段人数。

三）、各小题统计分析。

三考生答题情况及错误原因分析。

从质量分析表看，我班学生答题丢分很多的是第二部分，第二部分中丢最多分的又是查字典中的音序和数笔画上。其他的大题丢分不是太多，只要稍微再加强，学生再细心点，还是会做的。第一大题第一小道看拼音写词语，十个词语十分，很多错在“周围”“倒影”“壮丽”的“丽”。

第二小道形近字组词，二十个字，组词。错的最多的就是“吸”“极”，“除”“际”这两组组词上，尤其是“际”。应该很多同学不知道读音吧，所以才会错这么多。

第三小道补充成语，错得最多的就是千（）万（）。这题在本册教材上没有出现，只是练习中有做过，所以很多同学还是错了。第四题填写同音字。错最多的是意思的意，事情的事，申办的申。

第二部分积累运用中的第二小道填量词，十二小题，6分，错最多的是“一（）饼干”可能是饼干和现实生活距离有点遥远，现在的孩子都不吃饼干了吧。所以很多同学会写错。还有一座城市的“座”也错得较多。

第三小道错最多的是“有名的（）”和写“abb”式的词语。在平时的课堂练习中都有练习，就是学生忘记了，或者不太细心的去留意。第四小道把词语连成一句通顺的话，这题多数是基础较差的学生不会做，基础好的学生基本不丢分。

第五小道属于口语交际的内容，没有固定答案，只要句子补充通顺都是可以的，所以还是基础较好的学生少丢分。

第三部分按课文内容填空，三道出自按要求背诵的内容，一道出自自选背诵部分，我们班只有少数同学背着这段话。所以失分还是比较大的。

第四部分短文联系，这题考核的内容不难，都是平时练习的题型。所以，就本次试卷来说，相对失分较少的一题了，只要细心，只要监考老师细心、耐心的读题，我班学生还是较容易得分的一题吧。

第五部分看图写话，本次写话在平时练习中有练到过，所以，学生能看懂图意，离题的几乎没有，只不过部分学生写话中的条理，错别字，顺序是问题，很多学生不会写字，用拼音代替又不会写对，字迹潦草，得分也不是太高，满分的同学很少。

四、改进措施。

本次测试我班平均分82.1名列全镇第三，还很不够好，需要再加油才能最好。纵观本次考核情况，试题不太难，可是丢分也较多，都是基础较弱的学生丢分最多，所以，以后的努力方向就是：

1、抓好基础一般的学生，督促他们不断上进，不断要求他们自己，让学生自己给自己压力。

2、转化好后进生，做好个别辅导，我班后进生不太多，一定抽出时间做好个别辅导工作。转化后进生为中上生。

3、平时的练习抓好抓紧，不能松懈。做好培优补差工作。坚持到底不放松。

4、每次考试后要积极反思，在不足之处积极跟上补好。比较差的地方做好专题练习。力求下学期更上一层楼。

含月轩。2023年2月21日。