2012学年上学期二年级期末检测班质量分析。
总的质量情况：本班22人参加考试，全部合格，语文数学均达优秀档次。
语文科：本次二年级质量检测人数为22人，参考率100%。在本次质量检测中，一年级。
语文平均分为83.1，最高分为97.5分，及格率为100%，优秀率为36.4%。
本学期期末测试情况：22人参加考查，合格率100%，平均83.1，优秀率36.
4%，本人任教这群学生一年半，期末测试成绩一般，当然与这次测试试题内容有一定的关系。从学生的答题情况分析如下：课本的生字词、基础知识方面掌握还算可以，但阅读、写话能力较低。
不足之处也不少：如题中第一大题第（2）小题读拼音写词语。学生错误比较多，很多都不能拿全对，反映学生对字词和拼音的掌握还有待加强，在今后的学习应加强这方面的训练。
还有不少学生审题不严的表现。
从这次答卷看，学生存在的问题主要有：1、词汇掌握量少，字词句的理解、运用有待提高。2、审题不严谨，造成不该有的失分。3、阅读、写话欠佳。
努力方向：1、切实抓好字词的教学，丰富词汇，不忽视语文综合性学习，语文知识面要广。2、阅读训练要持之以恒，多开展课外阅读，开阔视野。
数学科：试卷是人教版小学数学二年级上册期末考试，考核对象是二年级全年级学生，考试时间90分钟，满分100分，我所任教的班级有22名学生参加考试，合格率均为100%，优秀率为60%。
考试情况分析：
基础题上失分。由于二年级的孩子缺少考试和测验的经验，平时他们对基础知识的掌握情况不错，但由于部分学生考试时不认真、不细心，考试时出了很多错。主要有：
1.对左右，部分优生已经理解了相对性，考虑得比较全面，但标准答案唯一，所以还是被扣了分。
因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫。
2、综合题上失分。主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要有：
主要体现在学生对看图列式一知半解，似懂非懂，掌握不够好。或是学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，或是老师的读题对学生有误导，不会灵活解决问题。
对今后教学工作的建议：
1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。
2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教大力提倡钻研教材，吃透教材，大练教学基本功的教学风气，是我们以后工作的主要突破口。我相信，我们以后一定会做得更好。
二年级班主任：黄镜辉。
2023年1月16日。
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