5、词语、句子的深层理解与灵活运用有待加强。第题，这两题考察的内容为词语、句子的积累和运用，对于句子的积累，多数学生都能完成，但是对于灵活的运用，还是有很大的问题，可能是我们平时太死记硬背，对于句子的深层理解没有到位，学生只知道这个句子，确不知道这个句子在什么时候、什么场合运用。这是我们学语文、教语文需要努力的方向。
课内外积累得不够，其中谚语：朝霞不出门，晚霞行千里；邮票，这两道题错的最多，平时没有注意。
6、一字多义的辨别填空，这种题型第一次出现，所以错的比较多，关键不知道怎么做，不理解题意，这也是平常训练较少的地方。7、阅读理解相对简单，只要基础过关，学生都能完成。
8、表达与写话，这是学生丢分的题目，多数学生能完成，但得到满分还是有一定差距，不过我们的要求也不能太高。写话训练有两道题，一般来说，写话一字不错，一个标点都不错的情况基本不存在，甚至即使全对也不太可能得满分，这也是主要失分的地方，全凭改卷老师的一时兴起。
四、改进与建议。
1、继续重视识字和积累，在教学与期末复习中要采用分散与集中的办法，检查学生对课文中生字的掌握程度，要鼓励学生背大量的课文，整篇的课文。更要鼓励学生自主进行课文知识点的回顾，并将自己的成果与老师、同学分享。加强基础知识的巩固，汉语拼音在人人过关的基础上，还是适当提高难度；识字量的提高也是关键，否则会做的题目不会认字，丢分很可惜；要求写的字不能放松要求，不仅要求拼音与汉字写正确，还要按照笔顺要求写端正写漂亮。
2、加强各种题型的训练，知识覆盖面要广，课内外积累要多，尤其是阅读题和看图写话，这种题目占得比例非常大，如果学生无法下笔，及格也就非常困难了，同时这种能力的训练也是在平时学习中不能缺少的。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时适量增加课外阅读，适当加强课外阅读短文的练习，以培养学生独立阅读，独立思考，独立分析、独立理解并解决问题的能力。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。
要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法。
小学二年级语文质量分析
本次期末测试，从题型的设计上，不仅体现了新课程的概念，而且也考察了学生应掌握的知识点和能力点，贴近学生本身的具体实际，因此，总体上来看，本次期末测试达到了预期的效果。现对质量情况做如下分析 一 检测对象和基本情况。表略。二 具体答案情况分析 第一题 读拼音，写出相应的词语。这道题主要考察学生对生字的...
二年级语文质量分析
二年语文学科质量分析。2012 2013学年度第二学期 一 试卷的总体评价。本套试卷由双基能力测试 阅读能力训练 习作能力测试三。大部分组成。试卷的难易程度题量适中，涵盖知识面很广，命题科学合理，全面的检测了学生对一学期所学知识的学习情况。二 答题情况分析。二年组学生全部使用本套试卷，共185人。最...
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糯木小学2017 2018下学期期中考试二 1 班语文质量分析。竹园镇糥木小学 杨志文。期中考试已经结束，从试题来看，題量适中，难易合适，能够反映出平日里学生的学习水平 教师的教学成绩和教学存在的问题。一 整体成功之处。我细细分析了考卷，认为我们比较成功的有这样几个方面 1 基础知识比较扎实。看拼音...