二年级语文教学质量分析2014-2015第一学期。
一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，在师生共同辛勤努力下取得了良好的成绩。为了更好地巩固学习成果，解决存在的问题，现对本学期的教学质量进行简要分析。
一、取得的成绩。
本次期末考试，总体成绩分析：本次检测参加考试人数28人，及格率96.43%，优秀率96.
43%。通过教师、学生和家长的共同努力，在学习习惯、学习能力和朗读水平、基础知识等方面取得了良好的效果，在“三生”建设中，一些暂困生进步突出，下面结合自己的实际工作进行简要的质量分析。
1.狠抓基础知识和技能。
因为低年级的学生好动，学习习惯还未形成。因此，本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清。
类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。四、加偏旁组词，六题填上合适的词语正确率100%。
1-8题基础知识考核平均正确率97%。
2.重视朗读能力指导。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。因为减负工作的推行，一年级不留家庭作业，因此课堂教学时间有限，课文中的精彩之处不可能细致讲解，读书时间也比以前降低了。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，了解语言的初步含义。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生思考感悟。
3.积极开展实践活动。
语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用，又在应用中获得新知，提高能力的过程。它作为教学活动的一部分，与课堂教学相辅相成，缺一不可。语文教学不能把目光盯在课内，而应十分重视语文园地的学习，让学生在活动中运用，巩固所学知识。
二年级语文教学质量分析
二年级语文下册教学质量分析。铜矿二小高晓清。一学期又将匆匆过去，回首本学期，可以说很忙碌 很忙碌，每个人都勤奋工作，不断创新，以辛勤的汗水和丰硕的成绩在结尾划了一个圆满的句号。回顾这半年的工作，我们感到了一丝欣慰 半年来，我们的老师在学校这个大环境中已经慢慢地进入了角色，我们的学生通过努力使自己的知...
二年级语文教学质量分析
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语文教学质量分析二年级语文
二年级语文教学质量分析。班级分析。二年级二班共42人，几次单元考试语文成绩平均分为85分以下，丛每次的考试情况来看，本班语文基础良好，语文基础知识掌握不扎实，语文学习习惯良好，学生的学习自觉性中等。从这一个月课堂效果来看，大部分同学能跟上老师的节奏，积极回答问题，专心听讲，只有小部分学生注意力不够集...