第一单元。
成绩分析。班级人数：
人，到考人数：
32人，缺考人数：
人。总分。
分，平均分数：2716
分，及格人数：31人，及格率97%；
优秀人数：3人，优秀率：
%；低分人数：1人，低分率：
知识掌握情况分析。
考试时，我在班级中给孩子们安排了单人单桌，实行规范测试。在孩子们测试时，我发现，孩子们都比平时作业要认真，能做到无声读题，大部分能按顺序做下来。从测试结果中，我发现学生对已经学过的生字产生的混论，会写成同音字。
总体上看对于字，词的掌握远远比句子来得好。课文的掌握又比句子来得差。对阅读题的理解大部分学生能够根据要求来完成，但存在个别不会审题，或审题有误。
写话时能讲清楚图表达的意思但存在句子不通顺，好词少等问题。
知识缺漏或回生分析。
学生对已经学过的生字产生的混论，会写成同音字。补充句子不完整，写错字别字。对阅读题的理解大部分学生能够根据要求来完成，但存在个别不会审题，或审题有误。
写话时能讲清楚图表达的意思但存在句子不通顺，好词少等问题。平翘舌音区分不准确。
采取措施或对策。
针对本次的单元检测，看来，在平时的教学中，我们还要注意让孩子们加强课外阅读，并适当进行指导，让孩子们不仅能读懂讲了什么，还要能理解词意，逐步增加增加词汇量。
、在平时的学习中，随时注意对学生拼读的训练，对基础太差的同学进行个别辅导。
2、在平时写字的过程中，提醒学生注意笔顺的写法和笔画的数法。
3、注意对生字组词、写句子的训练。
4、让学生多阅读，逐步掌握做阅读题的方法。
第二单元。成绩分析。
班级人数：32人，到考人数：
人，缺考人数：
人。总分：
分，平均分数：2772分，及格人数：
31人，及格率97
优秀人数：6人，优秀率：
%；低分人数：
0人，低分率：
知识掌握情况分析。
在孩子们测试时，我发现，孩子们都比平时作业要认真，能做到无声读题，大部分能按顺序做下来。从测试结果中，我发现学生对已经学过的生字产生的混论，会写成同音字。总体上看对于字，词的掌握远远比句子来得好。
课文的掌握又比句子来得差。对阅读题的理解大部分学生能够根据要求来完成，但存在个别不会审题，或审题有误。写话时对图的理解存在问题，表达不通顺，不会写的字用上拼音又存在标错。
知识缺漏或回生分析。
学生对已经学过的生字产生的混论，会写成同音字。补充句子不完整，写错字别字。对阅读题的理解大部分学生能够根据要求来完成，但存在个别不会审题，或审题有误。
平翘舌音区分不准确。写话时对图的理解存在问题，表达不通顺，不会写的字用上拼音又存在标错。个别学生没有审题。
采取措施或对策。
针对本次的单元检测，看来，在平时的教学中，我们还要注意让孩子们加强课外阅读，并适当进行指导，让孩子们不仅能读懂讲了什么，还要能理解词意，逐步增加增加词汇量。
、在平时的学习中，随时注意对学生拼读的训练，对基础太差的同学进行个别辅导。
2、注意对生字组词、写句子的训练。
3、让学生多阅读，逐步掌握做阅读题的方法。
4、加强优生对后进生的帮助。
5、做好与家长的联系。
第三单元。成绩分析。
班级人数：32人，到考人数：32人，缺考人数：
人。总分：
分，平均分数2700
分，及格人数：31人，及格率：97
优秀人数：12人，优秀率：36
%；低分人数：
0人，低分率：
知识掌握情况分析。
本次测试孩子们大部分能按顺序做下来。从测试结果中，我发现学生对已经学过的生字产生的混论，会写成同音字。总体上看对于字，词的掌握远远比句子来得好。
[莲~山]课文的掌握又比句子来得差。对阅读题的理解大部分学生能够根据要求来完成，但存在个别不会审题，或审题有误。写话时对图的理解存在问题，表达不通顺，不会写的字用上拼音又存在标错。
知识缺漏或回生分析。
学生对已经学过的生字产生的混论，会写成同音字。补充句子不完整，写错字别字。对阅读题的理解大部分学生能够根据要求来完成，但存在个别不会审题，或审题有误。
平翘舌音区分不准确。写话时对图的理解存在问题，表达不通顺，不会写的字用上拼音又存在标错。个别学生没有审题。
采取措施或对策。
针对本次的单元检测，看来，在平时的教学中，我们还要注意让孩子们加强课外阅读，并适当进行指导，让孩子们不仅能读懂讲了什么，还要能理解词意，逐步增加增加词汇量。
、在平时的学习中，随时注意对学生拼读的训练，对基础太差的同学进行个别辅导。
2、注意对生字组词、写句子的训练。
3、让学生多阅读，逐步掌握做阅读题的方法。
4、加强优生对后进生的帮助。
5、做好与家长的联系。
二年级语文期末测查质量分析
一 测查总体情况分析。全教育办到考人数773人，总分68700分，平均分88.87分，及格率98.71 优秀率59.64 最高分100分，最低34分。二 测查质量定性分析。从这次测查中看出，学生双基的掌握比较扎实，各种能力得到较好的发展，但也存在不少值得 和研究的不足之处。具体情况如下 1 第一到第...
二年级语文期末测查质量分析报告
2018 2019学年度第二学期期末测查二年级语文质量分析报告。一段时间的紧张复习以后，我们进行了洮北区教育局组织的统一期末考试。从学生答卷情况来看，学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这是较以前一个很大的进步。也是连续两年有卷面分的缘故，所以教师们都注重了严格的书写要求，并且今后在教学中继续注意引导...
2023年秋季二年级语文期中测查质量分析
1 听力测试4 该部分学生能正确的写出老师读的词语。2 日积月累67 主要成效及原因分析 该部分包括 二 看拼音，写词语，5分 三 火眼金睛，8分 四 比一比，看谁写得多4 五 我能填上合适的词语，12分，六 我会写反义词，8分，七 用 划去每组中不是同一类的词。八，找一找，连一连4分 九 给句子排...